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课堂趣味性的重要性
怎样提高
课堂
提问的
趣味性
?
答:
好动、好玩,教学中,教师要尊重儿童文化,采用讲故事、猜谜语、游戏、比赛等形式,把抽象的数学知识与生动的实物内容联系起来,激起学生心理上疑团,形成悬念问题,如果一堂课的提问都是平平淡淡,引不起学生的学习兴趣,必定消弱
课堂
教学的效果,因此,教师在设计提问时就应注意到他的
趣味性
。
讲授的
趣味性
是怎样的?
答:
讲授新课是一堂课的主旋律,能否使学生在这段时间里保持旺盛的注意力,经常产生新鲜感,怀着愉快的心情去接受新知识,这就需要教师有扎实的语言基本功,即语言既准确、简练,又要生动有趣。在讲授“鸡兔同笼问题”时,因为小学阶段的学生想象力和动手能力都比较强,所以会让学生先画出小鸡和小兔,这样...
如何借助信息技术增强教学的
趣味性
和互动性
答:
浅谈小学信息技术
课堂
教学
趣味性
方法 皮亚杰说:“兴趣,实际上就是需要的延伸,它表现出对象与需要之间的关系。我们之所以对一个对象发生兴趣,是由于它能满足我们的需要。”在信息技术教学中,教师应创造性地设计一些教学环节来激励学生,使其产生学习兴趣。之后还要尽可能多地给学生提供自己学、自己动手、自己动脑的机会,...
如何增强思想品德
课的趣味性
答:
据调查,中学生中大约有三分之二的人对思想品德课不感兴趣,这就为思品教师的教学提出了研究课题。如何提高思想品德课教学的
趣味性
,培养和激发个的学习兴趣,使学生想学、爱学就显得尤为
重要
。一、运用学生的好奇心,激起直接兴趣 1、创设情境,激发学生探索的欲望。例如,在讲解“意志坚强的表现”时,...
如何让
课堂
教学更有趣
答:
新课引入的方法很多,包括:诗歌型、
趣味
型、练习型、提纲型、诱发型、实验型、过渡型、矛盾型、提问型、自阅型、阐述型、警语型、直观型、质疑型、对比型、联想型、游戏型等方法。怎样搞好新课的引入工作呢?首先,应在思想上重视新课引入
的重要作用
;其次,在备课时必须充分重视。即在备课时一定要深入挖掘教材内容,...
怎么提高教学的
趣味性
答:
4. 给予学生选择 课堂之所以无趣,很多时候是因为教师控制着话语权,学生根本就没有什么选择。课堂变成了一言堂,变成了教师的独角戏,学生似乎是个局外人。如果教师可以给予学生选择,就可以让课堂变成个性化的课堂。这样的课堂,自然会是有趣的课堂。5. 用技术提升
课堂的趣味性
让课堂变成有趣的课堂,有...
如何使英语
课堂
更具
趣味性
答:
我不仅仅让学生进行简单的字母和单词书写,还会给学生布置一些
趣味性
强的作业,拓宽英语
课堂
。例如:把家具和家用电器上贴上英语标签;回家问问父母的手机号码,用英语说给爸爸妈妈听,到校后与同学进行交流;当看到或吃水果的时候用英语说出水果的名字或者颜色;在不同的时间向爸爸妈妈问好;回家把老师今天...
新课改下如何实现哲学
课堂
知识性和
趣味性的
统一
答:
那么,哲学
课堂的
趣味性从何而来?如何避免哲学课堂知识传授的单调和枯燥呢? 记得爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”兴趣一旦激发起来,就会产生无穷无尽的求知和探索欲望。所以,哲学课堂不能单纯地传授知识,而应有趣味地传授知识,做到寓教于乐。哲学课堂知识性和
趣味性的
统一可以提高学生学习哲学...
如何提高小学低年级数学
课堂
练习的
趣味性
答:
一面红旗,一个动物韵头饰,—幅色彩鲜艳的图画,都加强了练习的
趣味性
,使学生产生浓厚的兴趣,于是人人争先恐后地参加做数学游戏。为了复习巩固“10的组成”和“和是10的加法及相应的减法”,为用凑十法学习20以内进位加法做准备,我上了一节打扑克游戏课(具体做法上面已介绍过,这里不再重复)。我...
谈怎样增强小学数学教学中的
趣味性
答:
当然创设情境,设计有
趣味性的
学习活动,一定要掌握好为教学目标服务,已开发学生思维能力为前提。二、搞好师生关系激发学生的兴趣 教学中,学习动机对学生的学习起着关键作用。他是有意识的学习活动的催化剂具有感情性的因素。
课堂
教学的进行也是师生互动的过程,师生之间的关系也很
重要
。除了教师做好表率,...
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