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课堂教学法种类
如何应用信息技术优化语文
课堂教学
答:
信息技术与语文学科的有效结合有利于创设良好的
课堂教学
情境,无论是在积极的导入还是在创设教学氛围、激情朗读的环节,它都可以发挥激发学习兴趣的作用;其次,它作为教师传授知识的一种手段,又具备突破教学难点的优势:化困难为简易,变抽象为具体,变静态为动态,突破时空限制;利用信息技术与语文学科的有效结合,还可以帮助语...
新东方老师周洁的文章“谈英语课导入的
方法
”有人知道没?知道的帮我...
答:
中学英语
课堂
导入阶段
方法
的探讨摘要:为进一步体现以学生为主体的
教学
理念及不断提高学生在参与课堂时的主观能动性,课堂的导入阶段应该引起我们的重视。因为只有一个好的课堂导入才可以顺利地启发学生,充分调动起学生的学习积极性,继而达成较理想的教学效果。本篇文章通过结合课堂实例,对于课堂导入阶段的方法做一探讨。
如何在
课堂教学
中提高学生的阅读理解能力?
答:
叶圣陶也曾说过:“语文教材无非是个例子,凭着例子要使学生能够举一反三。”因此我们把阅读
方法
的指导,赋予
课堂
阅读
教学
之中,以教材为依托,变“教”材为“学”材。1.精读法,即逐字逐句精研细读的方法。它可以有效地培养学生阅读能力和阅读习惯,帮助学生牢固掌握知识,提高思维能力和认识水平,增强...
小学科学
课堂
调控策略的国内外研究动态怎么写?写论文用的。请教了!_百...
答:
课堂
调控策略是指教师为了调动学生的各种感官,激活学生的思维,促使学生不断地生成,有效地完成教学任务而有目的、有意识地采取的一些
教学方法
、技巧。教师在课堂上要有一个整体的掌握与调控意识,要根据教学内容、教学环境以及教学对象的不同,有机整合、重组课堂生成的新的有效的资源,灵活运用课堂提问、教师角色转换、课堂...
怎样抓好小学低段语文
课堂
阅读
教学
答:
当然,自读要明确学习目标,深入钻研,积极思维,质疑问难,展开讨论。教师要在阅读
方法
、步骤、规范、心理训练等方面作合理的安排,让学生进行充分的练习和实践。自读和教读是
课堂
阅读
教学
相互联系、相互作用的两个方面,二者缺一不可。它们两者的作用在于提高学生的理解能力。二、教给学生科学的阅读方法...
语文
教学
评估后的努力方向及措施
答:
2、提高教学质量,培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、
方法
、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。组织好
课堂教学
,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的...
如何在
课堂教学
中融入农村资源
答:
总之,农村的自然资源是取之不尽,用之不竭的,这些资源都是孩子们最喜欢、最感兴趣的素材,随着四季的交替,自然界会无私的向孩子们奉献特有的礼物,我们要运用自己的智慧,让农村资源融入幼儿
课堂教学
。 二、利用活物对幼儿进行美术教育 美术活动在幼儿的教学活动中必不可少,特别是美工活动很受幼儿的喜爱。因为它可以...
教育设备有哪些?
答:
3.信息化教学素养:树立与教育信息化相适应的信息意识;能够对各类信息化教育资源进行价值判断,选择与任教学科相适应的信息化教育资源并应用于
课堂教学
。二、信息技术应用能力标准(中级)除具备初级能力外,还须达到:1.硬件操作技能:①知道常用硬件媒体设备
种类
与功能(如声音、图形、图像、动画、视频,...
怎样抓住化学
课堂
的45分钟
答:
经过多年的实践经验告诉我,可以从以下几个方面努力:一、尊重学生主体,提高
课堂
效率教学中教师是为学生服务的,那就必须把学生当作学习的主人、课堂的主人;就必须有不断更新的教学形式激励学生、发挥学生的积极性和主动性。这也就意味着要不断的改变和革新以往的教学模式和
教学方法
。受应试教育的影响,...
《教育学教程》第十一章第一节
答:
的,以便做到师生密切配合;三是
课堂
上的一切
教学
活动都应当紧紧围绕教学目的进行,从 目的出发,围绕目的,最后实现目的。(二)内容正确 内容正确是教学内容要符合科学性和思想性。 教师要正确处理教材的重点、 难点和关键,使学生明确知识之间的内在联系,正确掌握教材内容。(三)
方法
适当 教师要善于通过多...
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