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课堂提问的策略的实施和运用
初中语文教师
提问的
有效方法
答:
出现这种现象的原因可能是由于老师在课前没有对问题或答案精心设计,没有一个明确的概念,亦或是老师在
课堂
上不能合理驾驭自己的注意力。此外,还有的老师在提问时故作严肃或深沉,语气逼人,这些都不利于学生很好的思考。三、初中语文教师课堂教学
提问策略
1.营造学习氛围、点燃自主学习的`激情 在一个...
如何提高小学数学在
课堂
上
提问的
有效
策略
答:
如何提高小学数学课堂的
提问的
有效性 心理学家认为,发现问题是思维的第一步,回答问题是思维的第二步。师生问答是使课堂形成不断向前推进的思维流程,可以促进学生知识的内化与思维的发展。提问往往能引发学生由浅人深地探究问题的实质,避免浅尝辄止。因此,适时有效的
课堂提问
是教学 心理学家认为,发现问题是...
如何在数学
课堂
教学中设计有效的
提问
答:
有效提问是相对低效提问和无效提问而提出来的。有效提问,意味着教师提出的问题能够引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习,由此获得具体的进步和发展。 有效提问包含两个层面的含义:一是有效的问题;二是有效的
提问策略
。为了达到教学过程最优化,充分体现
课堂提问的
科学性与有效性,我们在实践中应...
新课程下
课堂
教学
提问的策略
应注意
什么
答:
”在普通高中《化学课程标准》(实验)“教学建议”中也多次提到,要“创设能促使学生主动学习的教学情景,引导学生积极参与探究活动”。可见,情景在教学中的作用是不言而喻的。在
课堂
教学中,问题总是伴随一定的情景而产生,而知识的获取也需要溶入情景之中,才能显示出活力和美感。教师通过创设一种有...
课堂
上怎样的
提问
才是有效的
答:
二、把握
提问的策略
、保证提问的实效在思想品德
课堂
教学实践中,对重点的把握和对难点的突破是否成功是衡量教学是否有效的重要指标,提问是教学过程的推进和教学目标的达成的手段,在提问时把握住关键点,达到一点多通,甚至一点全通的效果,这是提问实效性的有力保证。在平时的教学实践中,我主要从以下抓起。首先,恰当地...
如何
实施
有效的
课堂提问
42
答:
提问
是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的方式,通过提问,可以了解学生对知识的理解程度,诊断学生在学习中遇到的障碍,反馈教学效果,对学生进行个别指导。提问还有一个有效的功能
【中学课堂教学中提问有效性的研究】 数学
课堂提问的
有效性
答:
摘 要:
课堂提问
贯穿于整个教学过程之中,教师所提问题的质量会直接影响到课堂教学的效果。在课堂上要真正实现有效提问,就要
运用
有效的
提问策略
。关键词:中学课堂教学;提问有效性;问题;策略 学起于思,思源于疑,学习和思考都是从疑问开始的,因而提出问题理所当然成为教学的起点。但纵观目前课堂上...
如何提高小学数学在
课堂
上
提问的
有效
策略
答:
要提高
课堂
教学效率,首先要提高课堂教学
提问的
有效性。为此,我选择了这次国培的主题研修:如何有效的提高小学数学课堂教学提问的效果。通过教学实践,我在有效提高小学数学课堂教学提问的效果水平方面得到提升。 一、对照问题,认识不足,寻找解决问题的方法 对照《小学数学课堂教学提问与反思的教学
策略
》中列举的在小学数学...
课堂提问的
意义和作用
答:
一、有效的提问在
课堂
教学中的作用 1、有效的提问能激发兴趣,活跃课堂气氛 传统的课堂教学,教师“一言堂”,一讲到底,学生只是“洗耳恭听”,无一人发言,课堂秩序“良好”,但课堂气氛沉闷,学生的注意力很难集中,学生的听、说、读的能力也得不到提高。因此,在课堂教学中,教师巧妙地
运用提问
艺术...
如何提高小学数学在
课堂
上
提问的
有效
策略
答:
如何提高小学数学课堂的
提问的
有效性 心理学家认为,发现问题是思维的第一步,回答问题是思维的第二步。师生问答是使课堂形成不断向前推进的思维流程,可以促进学生知识的内化与思维的发展。提问往往能引发学生由浅人深地探究问题的实质,避免浅尝辄止。因此,适时有效的
课堂提问
是教学 心理学家认为,发现问题是...
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