88问答网
所有问题
当前搜索:
课堂互动的价值
怎样评价一堂课
答:
问题一:如何评价一堂课的优劣 1、一堂课是不是好课,最有发言权的是学生。 只要学生喜欢上的课就是好课。一堂课是不是好客,既要看结果,又要看过程。教学过程是师生的
互动
对话。在这个过程中,首先,要看学生是否参与了,投入了;是不是兴奋,喜欢。其次,要看学生在
课堂
教学中的思考过程。第三,要看师生双方互...
翻转
课堂的
基本内涵包括( )
答:
新课改的核心是学生的情感、态度、
价值
观。从我国传统教育思想中,不难追溯其端倪。《周易》“蒙卦”有载:“匪我求童蒙,童蒙求我”。源于师生交往的教育,不能开始于“我求童蒙”,而必须开始于“童蒙求我”。学生学而不厌,教师诲人不倦,才能志趣相应彼此
互动
,这是对教育本质的揭示。联合国教科...
师生
互动
占
课堂的
多少时间比较好呢?请问下有谁知道有关于这方面的文献吗...
答:
在师生互动中,由于教师教育教学观念和个人偏爱的不同,师生的互动会有不同的表现,这些差异主要表现在对象的差异、内容的差异和方式的差异上。在
课堂
师生
互动的
设计上,我们分析了课堂师生有效互动的基本特征,即目标明确、过程连续、形式多样和效果明显,分析了影响课堂师生互动的主要因素,即教师因素、学生...
如何提高复习课的教学效果
答:
新课改后的内容与现行高中化学内容我认为有以下一些不同 :1 知识内容和知识点不同了;2 知识内容的编排体系、逻辑结构不同了;3 知识的呈现方式不同了;4 知识点的教学要求不同了;5 重视过程和方法、情感态度及
价值
观的培养,重视化学知识的理论和实践相结合的应用。提高
课堂
教学效率应从以下几方面...
如何落实教师是学生数学学习的组织者,引导者与合作者这一理念?_百度知 ...
答:
课堂
上多用“请你大胆说出来你的想法”,“谁愿意说”,“谁来和和老师一起合作”等,老师放下自己的架子和学生交朋友,打成一片,学生才会积极的参与到课堂上来,也更愿意表露自己的想法。二、创设情景是
互动的
保证 在课堂上只有拉近学生的心理距离,拉近学生与文本的距离,必须创设情景。学生在教师...
如何有效构建地理高效
课堂
答:
通过讨论,他们认识到了联合国的重要作用,体验到了国际合作的重要性,这对于学生树立正确的世界观、全球观无疑有着重要作用,这种情感、态度与
价值
观的形成是自然而成的,这也是新课程所倡导和追求的精髓。总之,高效
课堂
教学是一个过程,是一种理念。是我们教师永恒的追求。我们要在新课程理念指导下,...
我心目中的理想
课堂
详细作文一
答:
二、理想的
课堂
应该是充满赏识、尊重的课堂。教师赏识、尊重学生,课堂就成为向每一颗心灵都敞开温情怀抱的乐园,师生平等对话,学生思维敏捷,教师也魅力四射。在这样的课堂上,会多一些笑声欢语,多几分幽默,多一些轻松,多几许神采飞扬。比如面对学生提出的一个个有
价值
的问题老师应毫不吝啬地使用一些...
《小公鸡和小鸭子》教学反思
答:
二、课文内容传递明确
的价值
观念 本课不仅仅是一篇生动的故事,更是一部蕴含深刻价值观的作品。它引导学生认识到友情的重要性,以及互相帮助、相互关心的美好品质。通过故事,学生能够理解到在生活中应当如何对待朋友,如何珍惜友谊。三、
课堂互动
与反思 课堂互动环节至关重要。通过提问、讨论等方式,可以加深...
...总让学生分组讨论,如果
课堂
没有
互动
,他心里不踏实,如何看待此现象...
答:
上课
讨论却实是有一定好处的,但前提是你得积极加入,否则没太大作用,我们学校就实行过,但因为有太多学生不积极参与后来取消了。
如何使历史
课堂
成为生动有趣的“
互动
”课堂
答:
在历史
课堂
中也可适当运用其他学科的有关术语,降低学生理解历史概念的难度。如租界、租借地、势力范围的关系就可引入数学中“子集”的含义。另外,我觉得政治中
的价值
规律、通货膨胀,尤其是哲学常识和政治学常识更是历史学习的必需材料。这样既增加了学科之间的渗透,也能改变“历史无用论”、“历史与...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜