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读了开国大典这篇课文你有什么感受
《
开国大典
》
这篇课文
运用
了什么
写作手法?
答:
描写受阅部队时,
课文
按照“兵”出场的顺序依次描写,描写过程中注意点面结合,相互映衬,先“点”后“面”, 雄伟壮观。分别介绍“海军”、“炮兵”等各个方队,这是“点”;然后总写这些部队全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前,这是“面”。这种点面结合的方法,不仅让我们
感受
到了整个阅兵...
开国大典这篇课文
的主要内容
答:
课文
记叙了1949年10月1日在首都北京举行
开国大典
的盛况,揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义, 表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。
开国大典课文
里,哪些句子描写毛主席的动作和群众的反应的语句,并说说...
答:
感受
是感受到毛主席与群众亲如一家,感受到
开国大典
的庄严与盛大。我觉得我疯了 = =、特意去找
了这篇
文章来看= =、表示刚上大学,目前没有学语文= =、对于语文很多都生疏了= =、anyway,还是希望能帮到你吧当然,也希望你帮我我正在提升采纳率这里是百度ID:双子宁岸为您答题如果您觉得满意请采纳。 追问 额,...
开国大典这篇课文
里的几次鼓掌分别表达了怎样的情感?
答:
第一次掌声表达了人们对毛主席的无比热爱。第二次掌声表达了人们听到炮声,看到国旗的高兴之情。第三次掌声表达了人们对新中国的热爱。第四次掌声表达了社会各界人士对毛主席的拥护。
根据短文想象
开国大典
的壮观场面,写写自己的
感受
.
答:
我今天学了《
开国大典
》一课。课后有一个作业是这样的:展开想象,假如你是一名当年参加开国大典的学生,把自己看到的某一个动人场面及
感受
写下来。我是这样写的。假如我是一名当年参加开开国大典的学生,让我感受最深的是:1、工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京...
人教版小学五年级上册语文课件:《
开国大典
》
答:
要想真正
感受开国大典
的气氛,就必须走进这一个个的场面之中,让我们先走进“典礼仪式”这个场面。用心默读
课文
的5—10自然段,一边读一边感受会场的气氛,把最能让
你感受
到这种气氛的语句用横线画下来。(引导生抓住描写毛主席动作和群众反应的语句感受气氛的热烈庄严。) 逐句品析: 1、出示:下午三点整,会场上爆发出一...
开国大典课文
里,哪些句子描写毛主席的动作和群众的反应的语句,并说说...
答:
感受
是 感受到毛主席与群众亲如一家,感受到
开国大典
的庄严与盛大。我觉得我疯了 = =、特意去找
了这篇
文章来看= =、表示刚上大学,目前没有学语文= =、对于语文很多都生疏了= =、anyway,还是希望能帮到你吧 当然,也希望你帮我 我正在提升采纳率 这里是百度ID:双子宁岸 为您答题 如果您觉得...
《
开国大典
》的主要内容
答:
开国大典的主要内容是:记叙
了开国大典
的盛况。文章先写开国大典前,天安门广场的情况,交待了举行大典的时间、地点、参与人员和人数,然后写广场的布置和群众队伍的场面。接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”、五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程;接着作者写了...
《
开国大典
》
这篇课文有
几个自然段?
答:
不分8段,
课文
的分段方法有两种。1、
开国大典
分段方法1 (1)第一段(第1至第4自然段)写大会开始前会场上的情况。先概括交代举行开国大典的时间、地点和参加典礼的成员和人数,然后分别描述会场的布置和群众队伍的场面。(2)第二段(第5至第10自然段)主要写了三件事:第一件是毛主席宣布:“中华...
假如你去参加
开国大典
时的
感受
答:
今天,我们学习
了开国大典这篇课文
。我想:“要是开国大典那一天我在现场就好。” 想到这,我脑子里一片空白,晕了过去…… 当我醒过来时,我发现我置身于一个人山人海的广场上。我看了一下周围,发现,我原来是在天安门广场上。突然,在天安门城楼上,一个人说到,:“典礼开始!”这一句话说得我...
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