88问答网
所有问题
当前搜索:
语法分析应遵循什么规则
认真回顾《初中英语
语法
教学实用问答》这门课,课程中提出用
什么
方法教语...
答:
英语教师应注意语法教学的原则,抓住学生的心理特点,通过各种有效的教学途径,提高学生运用语言的能力。 一、讲究语法教学原则,保持学生的学习兴趣。 根据学生的年龄特征及其天性,针对现行教材中
的语法
内容和要求,在教学中要做到“以人为本”,让英语语法教学生动起来,保持学生的学习兴趣,在教学中
应遵循
以下四个原则。 (...
求高中语文阅读答题技巧
答:
对理解文段起关键作用的词句
要
联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容
分析的
题目,把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示自己。 1. 文言实词题 答题技巧:分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文,前后照应,保持一致。 实词理解:将给出的...
关于语文高考中拼音与成语的选择题
答:
语文高考前几题中包括字词拼音.成语
的
辨析,可是,我觉得字词的正确读音基本都跟日常生活中相差很大而且就算做很多练习,高考中完全有可能出那些你没不认识的字词,就是没练习过,不知... 语文高考前几题中包括字词拼音.成语的辨析,可是,我觉得字词的正确读音基本都跟日常生活中相差很大 而且就算做很多练习,高考中完全...
现代汉语语法与英语
语法的
区别
答:
外和特殊。当我们努力揭示汉语语法原貌的时候,发现汉语在语法中还存在着许多说不清的问题和现象,汉语语法研究呈现出百家争鸣的景象。(一)本位问题“本位”问题是汉语语法研究百年来的中心问题之一。《马氏文通》(1898)模仿拉丁语语法体系,接受词法的重要性,认为通过各种词类的说明和解释就能够说明汉语
语法的规则
,马建忠...
编译原理全部的名词解释
答:
(2) 终结符只有综合属性,没有继承属性,它们由词法程序提供。在计算时: 综合属性沿属性语法树向上传递;继承属性沿属性语法树向下传递。语法制导翻译:是指在
语法分析
过程中,完成附加在所使用的产生式上的语义
规则
描述
的
动作。语法制导翻译实现:对单词符号串进行语法分析,构造语法分析树,然后根据
需要
...
什么
是语用学?
答:
语用学 yǔ yòng xué(pragmatics)语言学、哲学和心理学的一个分支学科,研究脉络如何影响人运用和理解语言。语用学
分析
研究影响语言行为(如招呼、回答、应酬、劝说)的标准和支配轮流发言
的规则
。语用学还研究语言用于成事的方式。例如,「我允诺」用于特定语境中就是允诺。符号学的一个分支,研究符号...
简述法
的
解释的类型
答:
任意解释对正确适用法
的
规定和处理案件具有参考价值,司法机关和其他国家机关
应当
重视这些意见。但这种解释本身没有法的效力,对司法机关和其他国家机关没有法的约束力。(三)语法解释与字面解释 语法解释又叫文理解释,就是根据
语法规则分析
法的条文的句子结构、文字排列和标点符号等,对法的内容、涵义所...
语用学研究
什么
?
答:
语用学 yǔ yòng xué(pragmatics)语言学、哲学和心理学的一个分支学科,研究脉络如何影响人运用和理解语言。语用学
分析
研究影响语言行为(如招呼、回答、应酬、劝说)的标准和支配轮流发言
的规则
。语用学还研究语言用于成事的方式。例如,「我允诺」用于特定语境中就是允诺。符号学的一个分支,研究符号...
中小学英语教师的教学方法与技巧
答:
我们中国
的
中小学生学习英语不可能不学习语法,语法教学能让学生对英语语言
规则
有明确系统的认识,有利于帮助学生建立起语言规范。不过我们在语法教学中
要
特别注意,我们教给学生英语语法,不是为了培养他们用
语法分析
英语语言的能力,更不是为了把他们培养成英语语法学家,语法教学是为培养学生运用英语的能力服务的,语法教学从...
“做”与“作”的用法及区别
答:
一般地说,有两个半东西可以做
语法分析的
依据:……(4节) 也可以拿‘语素’做最小单位,……(9节) 请注意后面的3例,多数人都习惯用“作”,而吕先生用“做”。特别是“动词+作(做)”的形式,吕先生写“做”:“叫做(2节)”“分做(38节)”“算做(41节)”“当做(47节)”“看做(72节)”“译做(注9...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜