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语文课程标准变化的五个方面
语文课程标准
是什么?
答:
指语文教育为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用所制定的
标准
。面对社会发展的需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等
方面
进行系统的改革。其基本理念:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有活力的
语文课
...
新课改给
语文
课堂教学带来了哪些
变化
答:
语文课程标准
简化头绪,突出重点,从识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习
五个方面
,整合知识与能力的目标。尤其提倡多读书,少做题。如何学好语文,有专家认为,学好语文有两个不可或缺的东西,一是扩大学生的储存量,二是发展学生思维加工能力。学生语文水平不高,其中一个很重要的原因是阅读太少。为从根本上
改变
这...
如何理解《义务教育
语文课程标准
》?
答:
义务教育课程方案落实党中央国务院双减政策要求在保持义务教育阶段九年9522总课时数不
变的
基础上,调整优化课程设置。《义务教育
语文课程标准
(2022年版)》指出:语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律。研制了学业...
2021新课标
语文课程标准
是什么?
答:
课程标准的
设计思路 1.课程目标九年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段,分别提出“阶段目标”,体现
语文课程的
整体性和阶段性。2.课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。三
个方面
相互渗透,融为一体,注重...
《义务教育
语文课程标准
》(2022年版)正文第五页阅读
答:
同时,我们还要认识到,核心素养的四
个方面
是一个整体。语言是重要的交际工具和思维工具,语言发展的过程也是思维发展的过程,二者相互促进。在
语文课程
中,学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础,并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。以前的
课程标准
强调基础知识和基本技能,对思维能力和...
语文的课程标准
答:
面对社会发展的需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等
方面
进行系统的改革。作品名称
语文课程标准
创作年代2011作品出处中华人民共和国教育部制定作者教育部出快速导航第二部分课程目标 第三部分实施建议 第四部分评价建议 附录第一部分前 言九年义务教育语文课程的改革,应以马克思...
语文课程标准
对学生学业提出什么要求?
答:
近日,教育部印发义务教育课程方案和
语文
等16个
课程标准
(2022年版)。新修订的义务教育课程明确了义务教育阶段培养目标。各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、...
语文课程
与教学的全面转型包括哪些
方面
答:
学生是一个完整的人,学生的发展不能只是某一
方面
,应是全面、和谐的。这一理念如何在语文教学中落实呢?(一)教学目标要着眼于全面提高学生的语文素养受应试教育的影响,长期以来,语文教学着眼于知识技能,忽视学生语文素养的全面提高。2001年教育部颁布的《
语文课程标准
》指出:“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体...
小学
语文课程标准
中的语文课程由哪几部分组成?
答:
小学
语文课程标准的五大
领域指识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习。阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”1~2年级为“写话”,3~6年级为“习作”)、“口语交际”四
个方面
提出要求。语文课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生...
语文课程
基本理念
五个方面
答:
(2)探究学习以学生为学习主体,重视学生自主建构知识,解放了学生的思维。(3)接受学习有被动和主动之分,主动的接受学习也发挥了学生主体的能动性,不会限制学生的思维。在教学过程中,接受性学习与探究性学习作为最基本,最重要的两种学习方式,各有所长,相辅相成。在实施《
语文课程标准
》的今天,...
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