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语文常见15种情感表达
关于
语文
诗歌鉴赏的方法
答:
就古诗鉴赏题而言,大体上可归纳出五种问答模式,本文对之加以例析,供大家参考。 第一种模式 分析意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?
表达
了诗人怎样的思想
感情
? 解答分析:这是一种最
常见
的题型。所谓意境,是指寄托诗人
情感
的物象(即意象)综合起来构建的让人...
人教版六年级下册
语文
新来的王老师最能
表达
作者
情感
的语句和方法_百度...
答:
一、他很年轻,宽宽的额头,明亮的眼睛,当他迈着轻快的步伐走进教室时,全班同学热烈鼓掌欢迎。(外貌以及动作描写,突出了王老师的和蔼可亲)二、“差生?”王老师摇摇头,“谁说你是差生?”(语言描写,写出了王老师对学生的关心)三、放学时,王老师在教师门口等蔡林,把他叫到一旁,递给他一个...
求!!!高中
语文
诗歌鉴赏主要考点!
答:
答题方向:内容——这个词或者句子所描绘的画面(或者所抒发的情感、阐述的道理);表达效果——往往是景物描写对
情感表达
所起的作用;如果运用了特定的表现技巧,如比兴、拟人化、衬托等,要写出所用的方法。即:用了什么方法,写了什么内容,起到了什么作用。2.诗眼(诗中最能表现情感意味、精神内涵...
语文
教学中怎样培养学生的
情感
答:
这样,该课的情感目标就在学生的表演过程中得以实现,内心的爱憎
情感表达
也就油然而生了。4、以体语示情
语文
教师的手势、表情及走动等能传递管理信息,是课堂上师生相互感知到的
各种
意识信号。语文教师的手势具有状物、言志、传情的特殊本领,当它被“引进”语文课堂领域后,就成为辅助课堂管理的非语言...
语文
古文中的
常用
表现手法有哪些?
答:
例10的"废池乔木,犹厌言兵"是把物当作人来描写,作者借"废池乔木"所表露的一个"厌"字,将对战争的憎恶
情感表达
得淋漓尽致。例11的"羁鸟恋"和"池鱼思"也是把物当作人来描写,"恋"和"思"是对自由的一种向往,作者借动物的人类思想化语言来表达的正是这种情感。例12"安能辨我是雄雌"是把人当作物来写,动物...
语文
文体有那几种?
答:
3、散文:一
种抒发
作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁,现代散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的文学体裁。4、议论文:对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。散文特点 形散神聚:散文写人写事都只是表面现象,从根本上说写的是
情感
体验。情感...
七年级
语文
上册鄂教版第2课拥马蜂窝
表达
了作者怎样的
情感
答:
七年级
语文
上册鄂教版第2课《捅马蜂窝》,本文作者冯骥才,本文真实而生动地描述了作者少年时代成长道路上的一次冒失行动:活泼好动、好奇心极强的“我”不顾爷爷的反对捅了马蜂窝,结果遭到马蜂的反击,差点儿丢了性命,通过这件事,
表达
了作者:对马蜂有了新的认识,并获得了人生的启迪——再不做一...
【如何借助
情感
促进
语文
教学】借助一种事物
表达
对父母的情感
答:
没有这种
情感
的积聚也就不可能倾情,这就对
语文
教师的教研能力提出了更高的要求。教师要善于利用教材中的情感因素,采用朗读、体味、再现、体验、背景渲染等教学方法,激起学生内心的
感情
波澜,引发学生的情感,使之与作者产生共鸣,进而理解课文,发展学生的情感。(三)提高教学语言
表达
能力,充分发挥“...
高中
语文
古诗答题技巧
答:
高考
语文
古诗词鉴赏的满分答题公式 ——诗歌鉴赏解题技巧整理 第一种模式 分析意象、意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?
表达
了诗人怎样的思想
感情
? 解答分析:这是一种最
常见
的题型。所谓意境,是指寄托诗人
情感
的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
语文
考试中的诗歌鉴赏题必须都得写
表达
了作者的什么
感情
吗?
答:
诗言志,诗歌鉴赏题答题时几乎都涉及作者思想
感情
。当然应该是问啥答啥。请分析高考诗歌鉴赏答题模式 第一种模式 分析意境型 1提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?2提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?
表达
了诗人怎样的思想感情?3解答分析:这是一种最
常见
的题型。所谓意境,是指寄托诗人
情感
...
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