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语文中蒸发和蒸腾的区别
六年级上册
语文
第四单元作文 200字
答:
可以从
不同的
角度来构思的。 我该怎样开始呢 小朋友:怎样看这幅图呢? 武老师:仔细观察:图上主要有哪些人和物?他们之间
有什么
关系? 小朋友:图画中有一个人和一只鸟。人在砍树,鸟在人的肩膀上。 武老师:再仔细看看,鸟儿说了什么? 小朋友:“这段木头
里
一定有虫……” 武老师:我们要深底思考:“木头”是指...
关于
语文的
问题,各位大师快来啊
答:
�实际上,20公里高空都还有极稀薄
的
水分子存在,如前所述,这个高度的水分子不是从地面直接就
蒸腾
上来的,而是“第二次
蒸发
”后,负氢氧根离子还原出来的水分子。因为氢氧根(OH�-)的分子量是17,比水气分子量小1,故比水气浮得更高。当它们在平流层底部还原成水(H�2O)后,在-45℃的气温环境下,立即凝结...
...分数,科学200分中158,英语120中90,数学150分中140,
语文
答:
④分子运动与物体运动要
区分
开:扩散、
蒸发
等是分子运动
的
结果,而飞扬的灰尘,液、气体对流是物体运动的结果。 3、内能:①物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。②物体在任何情况下都有内能;③影响物体内 能大小的因素:在物体的质量,材料、状态相同时,温度越高物体内能越大。④内能...
天府名校四七九模拟精编
语文
第六套答案
答:
36:(1)河流中上游地区主要以山地丘陵为主;而河流下游地区则以冲积平原为主,地势中北部较低,东、西、南部较高,起伏和缓。 (2)地处亚热带季风气候区,降水量丰富,但季节分配不均匀;夏秋季节多雨,有利于农作物
的
生长;但在6月暴雨多,易发生洪灾,危害农业生产;7~8月降水量小于
蒸发
量,干旱不利于水稻生长。 (3)...
在
语文
诗句中的物理现象
答:
又因为物理现象是普遍地存在于大自然中
的
。因此,古诗中不免出现一些物理现象。具体地说,这些看似杂乱的现象属于物理学
不同
分支,其中包括最常见的光现象、声现象,当然,还有的现象与经典力学、运动学有着密不可分的联系。诗人对生活的细致入微的刻画,使这些科学现象隐藏在诗句的字
里
行间,引发了我们今天的思考。光...
经典
语文
长句子
答:
一种快要
蒸发的
感觉,很快很快地弥漫开来。头晕,目眩,被累得喘不过气来。现实总是以绝对的高温在燃烧着,一切的一切,在瞬间
蒸腾
。 8.自我的天地
里
我们该独立,不是从明天而是从今天。我总觉得芬兰的人们值得每个人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起来,不要像丹麦父母那样的安慰,不要像瑞典父母那样的谨慎,不要像...
小学
语文
题
答:
这一点在栽培上很重要,施肥时绝不能一次加入浓度很高
的
无机化肥,在培养土中也不能混有过多的盐类物质,否则根部水分向外渗透而造成植株萎蔫。第四,仙人掌类植物在代谢方式上和一般植物有所
不同
,其特点是气孔白天关闭减少
蒸腾
,夜间开放吸收CO2,而且在一定范围内,气温越低,CO2吸收越多。吸收的CO2...
张家港市初一
语文
、思品、地理统考试卷(上册)
答:
答:海洋蒸发、地表
蒸发和
植物
的蒸腾
作用能使天空形成积雨云,从而产生降雨,一部分雨水渗入土中补充了地下水,而另一部分雨水则回归江河湖泊和海洋,形成生物圈周而复始的水循环。唐朝大诗人李白 “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。” 的著名诗句虽然对大自然的描写很有气势,但尚有不足。我认为奔流到海的黄河之...
六年级上册
语文
第四单元作文
答:
但这么多水,其中海水就占了97%,陆地上
的
地面水占0.017%,其中又有一半在内海和盐湖之中。淡水的根本来源是雨露,每49年落到陆地上的水只有10.5万立方米,而这其中的2/3又被植物
蒸腾
或地面
蒸发
掉,只有1/3,即3.75万立方米的水可供人类利用。 这么少的水足够我们用吗?答案是否定的。 既然如此,为什么当人们看见水...
初中
语文
题
答:
《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族
里的
故事。在一次家庭聚会中,少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。 四、阅读探究 1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛? 轻松、温馨的家庭气氛。 2. 从上下文看,“儿女”的含义与今天
有什么不同
? 文中“儿女”即子侄辈,指家中年轻一代...
<涓婁竴椤
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灏鹃〉
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