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评课用语模板
学校
评课
活动主持词
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答:
【 #导语# 】在这秋高气爽的季节,我们齐聚一堂,共同参与学校
评课
活动,探讨和提升我们的教学艺术。今天,我们将对上午三位老师的课堂进行深入的分析和评议,希望通过这次活动,我们能够相互学习,共同进步。【 #篇一# 】首先,让我们回顾一下刘秀芹老师、徐春燕老师以及陈林霞老师带来的精彩课程。他们...
听
评课
记录表word
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答:
呈现哪些非
语言
行为(表情/移动/体态语/沉默)?结果怎样?课 程 性 质 目标 预设的学习目标是怎样呈现的?目标陈述体现了哪些规范?目标是根据什么(课程标准/教材/学生)预设的?适合该班学生的水平吗?课堂有无生产新的学习目标?怎样处理新生产的目标?内容 怎样处理教材的?采用了哪些策略(增/删/...
《寻物启事,表扬信》
评课
答:
写寻物启事和表扬信前,常老师讲解清楚,要求明确,让学生做到了心中有数。交流评改环节,常老师指导到位,评价中肯,为学生答疑解惑,使学生豁然开朗,明白了这两种文体的写作格式。小小的建议:1.讲解寻物启事时,常老师如果能像讲表扬信一样,不仅给学生一个
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,再给学生一个事例,让学生仿照修改自己...
议论文的写作方法和技巧
评课
答:
议论文,又叫说理文,是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、
语言
精炼、论证合理、有严密的逻辑性。议论文结构
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01 题目的写法:题目一定要反映出文章的体裁,切不可起...
三个原则,让
评课
“神清气爽”
答:
常常有老师问我,
评课
有没有固定的
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?其实,只要是评之有理,评之有用,你想咋评就咋评。不过,我们可以给大家推荐几款常用的模式。 1.点评式评课 如果评课过于复杂,很多教师就会有畏难情绪,不想参与评课,那么常规的教研活动就会很难推动,所以小型范围内的教研活动,评课不必要太过于在乎深度和高度。围绕听课内容,谈...
十五夜望月
评课
优缺点
答:
十五夜望月
评课
优缺点如下:优点:十五夜望月是一首七言绝句,所以所制作的多媒体课件页面不宜过多,我选择的这个课件,仅有8页,这样的安排很合理。整个PPT采用统一
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,蓝黑色湖上月色为底板,课件探析整个课件还是紧扣“月”这个主题的。因为底板太暗,所以制作者在文字色彩上做了调整,采用了绿色、...
教学研讨会主持词结束语
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答:
【篇二】教学研讨会主持词结束语
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刚才两位老师分别进行了说课,接下来我们进入
评课
阶段。今天的活动既是一次展示,更是一次同行之间的交流,我们进行评课的目的不是衡量一堂课的好坏,也不是评价老师上得好与不好,而是以此为平台,我们互相交流学习、互相帮助提高,逐步提高教学效益。所以大家不要有所...
信息技术教学自我评价
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五篇
答:
信息技术教学自我评价
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初一英语教学工作总结
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5篇
答:
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常
用语
和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。 由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组...
微课教案怎么写
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答:
在线报送、审核发布、评价反馈等环节,才能确保其质量。交流与应用是微课建设的最终目的。通过集中展播、专家点评和共享交流等方式,向广大师生推荐、展示优秀获奖微课作品;定期组织教师开展基于区域“微课库”的观摩、学习、
评课
、反思、研讨等活动,推进基于微课的校本研修和区域网上教研新模式形成。
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