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认识蔬菜教学设计
一年级语文上册《识字二》单元整组
教案
答:
通过看图,帮助学生
认识
一些
蔬菜
及蔬菜的名称,在朗读中丰富学生对图中蔬菜名称的认识,巩固生字新词。 《日月明》选编目的:本课通过三字一顿的韵文,揭示了一些会意字的构字特点。帮助学生了解会意字的构字规律,让学生感受识字的乐趣,激发学生更大的识字热情。 总体构想 整个单元的
教学
分为五个模块: 模块一:激趣...
苏教版四年级科学上册《怎样搭配食物》
教学设计
答:
《怎样搭配食物》
教学设计
寿安里学校 孔志芳 学习目标:1、了解食物金字塔,并能根据食物金字塔评价饮食结构。2、知道合理搭配食物的基本要求,能设计科学合理的食谱。3、愿意用科学搭配食物的方法改善自己的饮食结构,意识到营养均衡才能健康成长。学习重难点:
认识
食物金字塔,知道合理搭配食物营养均衡才能...
2022年劳动教育
教学设计
6篇
答:
2022年劳动教育
教学设计
篇3 【活动目标】: 1、通过竞赛,知道厨房卫生该怎么有条有理地搞,厨房安全该如何注意。 2、通过实践,学会如何择菜、洗菜。知道一般
蔬菜
的择和洗的方法,并能按一定的步骤熟练操作。 3、小组合作,人人动手,做出美味与同学共享,从而培养学生的动手能力,也体会父母平时做饭的辛劳,懂得爱惜父母的...
今天吃什么
教学设计
答:
今天吃什么
教学设计
如下:一、教学目标:(一)知识与技能:1、帮助学生了解浅显的营养学的知识,知道各种食物中所含的营养是不同的,但都是人体生长发育所必需的。
认识
到挑食、偏食会造成不良的后果。2、初步了解膳食结构的含义,能正确认识平衡膳食宝塔,并运用平衡膳食和有关数据学习合理配餐。3、逐步...
中班
教案
《整理房间》
答:
中班
教案
《整理房间》 篇3
教学
目标: 通过活动,经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法,初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。 教学重点: 经历分类的过程,学会按一定标准或自定标准进行分类。 教学准备: 水彩笔、各种学具 教学过程: 一、教学导入 师:小朋友们,老师
认识
一个小...
《金鱼》大班美术
教案
答:
《金鱼》大班美术
教案
6 活动目标 1、欣赏、感受金鱼的优美姿态以及色彩变化之美。 2、学习按笔和提笔,使用中锋和侧锋作画。 3、尝试画出不同动态的金鱼。 活动准备 1、幼儿已初步
认识
过金鱼,实物金鱼若干。 2、国画工具材料。 活动过程 1、引导幼儿观察鱼缸里的金鱼,感受金鱼的优美姿态与色彩变化。 教师:金...
泥土里有什么
教案
?
答:
小学科学:《土壤里有什么》
教案
第一单元 混合 4 土壤里有什么
教学
目标: 1.能够运用多种方法和多种感官来
认识
土壤。会描述、记录自己的观察结果。 2.知道土壤里含有不同大小的颗粒,含有动植物和它们的遗体 3.能够建立土壤是个混合物的概念。 教学重点: 1.能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。会描述、记...
六年级上册语文彩色的翅膀
教学设计
答:
人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》
教学设计
2 【教学目标】 1、感知课文主要内容,明白题目的双重含义。 2、引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点。 3、理解课文内容,学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀,激发学生的爱国情感。 4、了解自然界中瓜果
蔬菜
的收获与昆虫的关系。 5、学习运用...
哪位有小学综合实践活动方案?谢谢!
答:
例如,在“提出问题、解决问题”设计时,分层次进行不同方式的
教学设计
。第一层次:学生说自己已掌握的学习资料,这类比较简单的问题,让学生用自己的经验、以及与小组的交流直接解决。第二层次:根据小组已制定的活动计划来进行成果实践。通过学生的相互讨论、客观分析、动手制作,在互动中自我感悟、自我体会纸的奇妙。第三...
小学一年级语文
教学设计
5篇
答:
2、你还能找到哪些有关水果和
蔬菜
的资料,带到学校和大家一起分享。 3.小学一年级语文
教学设计
教学目标: 1、
认识
12个字,学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画:竖、撇、捺和一个偏旁角子头。 2、激发学生热爱祖国的文字。 教学重点:认记生字,会写“十、木、禾”3个字。 课前准备:12种实物的图片;生...
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