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计算思维分为广义计算思维
如何在估算教学中培养学生的数感
答:
可是,受传统教学观念的支配学生的计算是单调重复、枯燥的“题海战术”。这样,怎能让学生体会计算的实际意义,认识数学的价值与作用,又怎能让学生发展应用意识,使计算教学有功用呢?因此,我们应该让学生在主动、愉快参与计算的过程中,体会
计算思维
的魅力,品尝计算思维的乐趣,不断诱发学生创新意识与应用...
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