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解析几何与理性精神
求笛卡尔的生卒年份~~
答:
定名为《谈为了很好地引导其
理性
并在科学中探索真理的方法,外加折光学、大气现象
和几何
学,它们是这个方法的实验》。由于书名太长,简称《谈方法》作为三...在他去荷兰之前,曾用拉丁文写了《指导
精神
的规则》 (简称《规则》)。该书一直到他死后五十一年(1701年)才出版。1629年他写了关于 形而上学的小册子,...
一、学生学习数学的心理问题分析
答:
期望教师对数学问题进行归纳概括并分门别类地一一讲述,突出重点、难点:最好是不动任何脑筋便能统统地“被动接受”在作业中总是习惯于一步一步地摸仿,生搬硬套,这可能与他们文科生习惯于形象思维而不太喜欢
理性
思维,抽象思维有关吧。岂不知,这样一来学生的创造性思维受到抑制,钻研
精神
被压抑,长久下去学生的学习...
高三数学经验文章
答:
主要分6个模块进行复习,分别为①三角函数,②概率统计,随机变量的分布,③立体几何,④
解析几何
,⑤导数及其应用,⑥数列不等式,前三个模块我们复习得很细,力求把这部分的分数拿到手,而对后三个模块的要求适当降低,主要是掌握这些内容的基础知识的应用和常规的解题方法和技巧。总而言之,复习抓住常规要求,尽量让每个学生...
美学原理论述题什么是科学美?它与自然美有什么关系?
答:
如物质守恒定律、能量守恒定律等,这些理论本身是协调一致的,同时与各个学科都有广泛的联系。凡是一种理论,它的普遍适应性越广,它的审美坐标就越高。自然界的长期进化过程表明,它本质上是最优化的,最和谐、均衡、统一的。凡是能表达自然这种内在特征的理论都具有和谐美。例如,
解析几何
的美学价值在于...
如何理解笛卡尔的“我思故我在”
答:
在笛卡尔看来,我们唯一能够信赖的就是理性的证明,所以要只依理性去怀疑一切可怀疑的东西,笛卡尔所开启的近代西方哲学的知识化
与理性
化时代。一方面开拓了新的知识领域,扩大了人类生活的境界,甚至极大地改变了人类的物质生活世界;但是另一方面将理性和人类
理性精神
推到了极致,甚至达到了“理性崇拜”的地...
克莱因四元群的群代数
答:
尽管费马是数论的奠基人,但他更多的精力是投入到
解析几何
的发明、微积分问题以及光学(见第六章)。他试图引起帕斯卡和惠更斯对数论的兴趣,但是失败了。17...“傅立叶确实认为数学的主要目标是公众的利益和对自然现象的解释;但像他这样的科学家应该知道自然科学的唯一目标是人类
精神
之荣耀,而且依此为据,数论问题和一...
高中数学怎么学
答:
逐步形成“以我为主”的学习模式:数学不是靠老师教会的,而是在老师的引导下,靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程,养成实事求是的科学态度,独立思考、勇于探索的创新
精神
;正确对待学习中的困难和挫折,败不馁,胜不骄,养成积极进取,不屈不挠,耐挫折的优良心理品质;...
最值得赞誉的50个数学大师,能举出来吗
答:
陈景润是世界著名
解析
数论学家之一,他在50年代即对高斯圆内格点问题、球内格点问题、塔里问题与华林问题的以往结果,作出了重要改进。60年代后,他又对筛法...Klein 克莱因(著名的爱尔兰根纲领,哥廷根的
精神
领袖) Bessel 贝塞尔(Hilbert空间一个东西的范数用基表示有一个Bessel定理) Euclid 欧几里德(我们的平面
几何
...
谁知道爱因斯坦和小板凳的故事
答:
但是比起这两个要强得多。”看到这里,原本生气的老师不再生气的指责爱因斯坦,而全班同学也再也没有嘲笑过爱因斯坦。这个爱因斯坦和三个粗糙小板凳的故事,反应出爱因斯坦力求完美的做事风格。讲故事的人要号召我们向爱因斯坦同学学习,即使板凳做得再糟糕也要坚持做下去,并且要把这种
精神
用在学习上。
急求2011辽宁高考文科数学大纲!!要具体内容或详细网址!不要分析...
答:
个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观.要求考生具有一定的数学视野,认识数学的科学价值和人文价值,崇尚数学的
理性精神
,形成审慎思维的习惯,体会数学的美学意义.要求考生克服紧张情绪,以平和的心态参加考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学态度解答试题,树立战胜困难的信心,体现锲而不舍的精神.二、考查要求数学...
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