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荷花淀两处语言描写的分析作用
荷花淀
句子赏析
答:
孙犁《
荷花淀
》
语言
特色 这篇小说的语言质朴、简明,但又内涵丰富。如水生告诉水生嫂自己参军那一段:水生小声地说:“明天我就到大部队上去了。”──水生没有和妻子商量就报名参军,怕妻子责怪,心里有些忐忑不安,所以“小声”地说话。女人的手指震动了一下,像是叫苇眉子划破...
《
荷花淀
》中景物
描写
有什么
作用
?
答:
荷花淀
中的环境
描写
及其
作用
如下:1、月色下的水生嫂:“月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。”
2
、这一段描写了月色下女人编席的情景,营造出一种安静、祥和的氛围。
课文
荷花淀的
段落及段意
答:
小说的一个中心任务当然是写人,《
荷花淀
》的成功也首先在于成功地塑造了以水生嫂为代表的妇女群像。然而《荷花淀》的写人又有自己的特色。作者写人不是平均用力,而是抓住最能展现人性美、人情美的场面,人物
语言
、动作,细节等,准确传神地刻画出人物的内心世界,凸现人物的可贵品质。作品写水生嫂等...
荷花淀
赏析20处 急求!!!
答:
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《
荷花淀
》教学设计
答:
3.(PPT7) 正午时
淀
上风光的
描写
、对战争场面的描写这
两处
景物描写及
作用
。 【示例】(PPT8) 正午时淀上风光的.描写:烘托了人物的心情:失望、伤心——欢笑起来。 对战争场面的描写:使令人恐怖的战争场面充满了诗情画意;暗示出这里将发生一场消灭敌人的战斗;推动了情节的发展,表现根据地人民同仇敌忾的斗争。 (...
荷花淀
阅读题答案
答:
《
荷花淀
》 阅读答案 : 1.衬托、动作描写、
语言描写
、细节描写、神态描写,表现了水生嫂的勤劳质朴、体贴、识大体、顾大局的思想性格。
2
.a.因为水生嫂对水生作出的决定没有心理准备,其实是水生嫂的心震动了一下。 b.水生嫂对水生有很多不舍,但她又极力忍住,不想让丈夫看出她内心的波澜。 c.水生嫂毕竟...
如何评价《
荷花淀
》这本书?
答:
根据本单元的教学要求,本课
语言
学习的重点应集中在三个方面 :①简洁传神的对话
描写
;②诗味盎然的环境描写;③准确生动的遣词造句。 教学设计 从“教材
分析
”中可以看出,《
荷花淀
》教学内容非常丰富,它理应成为我们传授知识和培养能力的重要 依托。本着培养合格小学教师的目的,根据中师文选《大纲》的要求和本单元的...
荷花淀
里精彩的环境心理
描写的
语段
答:
这属于第
二
种类型,当几个女人在马庄亲戚家询问丈夫的下落时,“羞红着脸告辞出来”既表现出羞涩,又表现出高兴与怅惘的复杂心理。二、通过
语言描写
揭示人物的心理活动。通过语言描写揭示人物的心理活动在本文中有许多处,下面摘录一段做一
分析
。“女人们到底有些藕断丝连。过了两天,四个青年妇女集在...
孙犁的小说《
荷花淀
》,
分析
这篇小说是怎样刻画人物的。
答:
水生居主导地位。他与父亲有相同之处:思想豁达开通。大敌 当前,没有过多地“惦记”家事,而以国事为重,毅然决然地去干“光荣事情”;他又有别于小队长:幽默感 不强。但内心深处却非常热爱自己的妻儿老小,
荷花淀
中即使责怪了妻子,也要“把(内装饼干的)纸盒顺手 丢在女人们船上”。
...例:该句子有什么
作用
? 答:该句子形象生动的写出了……
答:
②把甲事物当成乙事物来
写
。 例句: 1.火山发出一声咆哮。
2
.她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。(《
荷花淀
》孙犁) 排比 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
作用
:加强语势、
语言
气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表...
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