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荷塘月色叠词的表达效果
读过了朱自清--
荷塘月色的
后感想
答:
又如“蓊蓊郁郁”是“蓊郁”这一双音节词的重叠,不但说明树木之多,而且加强了夜色浓重的气氛;“远远近近,高高低低”,是远近高低的连用,极写了荷塘四面树丛之茂密。这种例子很多,简直俯拾即是,这些多样形态的叠字
叠词
不仅富有艺术表现力,而且节奏鲜明、韵律协调,富有音乐美。总之,《
荷塘月色
》...
叠词的
妙处
答:
叠字叠词,是我们汉语特有的一种修辞方法。一个字重叠后可能会增添某些附加意义,甚至可能会改变原来那个词的词性和词义。所以说,运用叠词,不仅在形式上增添了语言的韵律美,而且在内容上更丰富了语言的涵义,一箭双雕。朱自清先生是巧用
叠词的
行家,在他的《
荷塘月色
》等散文中,用了多处的叠词,丰满了...
朱自清《
荷塘月色
》读后感
答:
文章借对“
荷塘月色
”的细腻描绘,含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实而又不能的复杂的思想感情,为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。 《荷塘月色》的结构,是圆形的,外结构、内结构均如此。从外结构看,这篇作品从作者出门经小径到荷塘复又归来,依空间顺序描绘了一次夏夜游...
急求朱自清《
荷塘月色
》赏析
答:
文中,“我”虽然没有直接
表达
对“妻”不能与“我”同甘共苦的不满,(“苦”即是“不宁静”,“甘”则是面对
荷塘月色
美景的陶醉和对古诗文里风流热闹无拘无束生活的向往),但字里行间对“妻”的责备和不满我们会处处感受到:“我”在“不宁静”,“妻”却“迷迷糊糊”,此其一;其二,“我悄悄披了大衫”出门...
荷塘月色
用了什么修辞手法和
有什么
作用
答:
《
荷塘月色
》是我国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者、民主战士朱自清先生的代表作。这是一篇写景抒情的散文。作者给我们描绘一幅月色下的荷塘的美丽景象,语言优美、典雅。新的职业高中语文教学大纲在阅读上的要求是:“在初中语文的基础上,培养欣赏文学作品的能力。了解文学作品的基本特点,初步掌握...
荷塘月色的
写作手法及其作用
答:
《荷塘月色》 一开篇就点出文章的“文眼”———“这几天心里颇不平静”。接着写小路的“静”、月色朦胧的“静”, 来反衬作者的“心里颇不宁静”。再接着以荷塘四周蝉声和蛙鸣的“闹”突出
荷塘月色的
“静”, 进一步反衬此时此地“荷塘月色”的“静”。最后画龙点睛“:这令我到底惦着江南了...
荷塘月色教案
荷塘月色的
教案
答:
荷塘月色
教案三【教学目的】1、分析、揣摩《荷塘月色》中细腻、传神、精练优美的语言,体会贴切、生动的比喻
表达效果
及其他修辞手法的运用。2、掌握《荷塘月色》描绘景物及情景交融的写法,并结合当时的社会背景,体会作者当时的心情。【教学重点】1、揣摩细腻的,具有特色的词语、句子的含义及其表达效果,体会作者的思想感情...
高一下册语文《
荷塘月色
》教案
答:
1.(第四段)月下
荷塘
:荷叶:高而圆,动态美(
叠词
、比喻)荷花:柔美、娇美(拟人、博喻)荷香:时断时续、若有如无、清淡飘渺、沁人心脾(通感)荷波:衬托环境优雅和宁静(动静结合、拟人)荷韵:言有尽而意无穷(拟人、虚实结合)2. (第五段)塘上
月色
:月光:泻、浮、洗、笼(比喻)月影:画(比喻)...
《
荷塘月色
》优秀说课稿
答:
②
叠词
切入角度:用音乐的击鼓打节奏方式领略叠词独有的韵律感,如“曲曲/折折”“阴/森森”“脉脉”节奏分别是……(学生会用手指叩响桌子去感受叠词带来的音乐美感,
荷塘月色的
'灵动飘逸。)课外拓展:《诗经》中的大量叠词,如“关关雎鸠“桃之夭夭,灼灼其华”。③通感:明确定义和用法,通感就是...
...教育出版社出版的高一语文必修1中第9课《
荷塘月色
》中的课后练习题...
答:
2、作者把缕缕的清香比喻成为远处高楼上渺茫的歌声;把
荷塘
中不均匀的
月色
比作梵婀玲上奏着的名曲。合理。这里运用的是通感的描写手法,通感是把触觉、嗅觉、听觉和视觉等各个的感觉器官互相转换,可以把不容易被人了解的把握的感觉,形象的具体的被人所感知。三、1、“曲曲折折”是
叠词
,是音节上的重复...
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