88问答网
所有问题
当前搜索:
荷塘月色叠词
树缝里漏着一两点路灯光,没精打采的。用了什么修辞方法。
答:
寄托了作者一种向往于未来的政治思想,也寄托了作者对
荷塘月色
的喜爱之情。名家点评 与作品的意境,基调相一致,诗人运用了近三十个各种类型的
叠词
,这些叠词渲染出一种雅而不俗的语言氛围,产生了独特的表情达意的效果。如描写荷花荷叶、运用了“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“层层”、“一粒粒”...
查资料《
荷塘月色
》六年级
答:
在《
荷塘月色
》里,作者还运用了许多叠字
叠词
来深化物态情貌的形象感,如用“田田”来形容荷叶的密度,以“层层”来表明它的深度,用“曲曲折折”来表示荷塘的广度。又如“蓊蓊郁郁”是“蓊郁”这一双音节词的重叠,不但说明树木之多,而且加强了夜色浓重的气氛;“远远近近,高高低低”,是远近高低的连用,极写了荷...
课文《
荷塘月色
》的文学常识
答:
在《
荷塘月色
》中, 共运用了“日日( 走过) ”、“渐渐”等
叠词
25 个26 次(“淡淡”重复了一次) , 使文章柔美、舒缓、流畅。同时“袅娜”、“仿佛”、“斑驳”、“均匀”、“到底”和“苍茫”、“独处”、“零星”、“宛然”、“酣眠”“、一例”等双声叠韵词的运用也增加了语言的音乐美...
高二语文《
荷塘月色
》教案
答:
《
荷塘月色
》是一篇写景散文,也是一篇抒情散文,作者以朴素、典雅、 充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来,突出优雅、朦胧、幽静的物境之美,在写景中抒发出淡淡的忧愁和淡淡的喜悦之情。学生是容易入景的,但入情即难,而且对语言和景物层次的精妙之处难以感悟,因此在教学时先详细叙说文章写作的时代形势和...
荷塘月色
一文中作者运用了西湖曲里的句子
答:
可是他并未一泻而下,仰天长啸,而是笔锋一转,用大量的叠字
叠词
将心中的喜悦与哀愁娓娓道来。 《
荷塘月色
》头三自然段是作者步入理想的台阶,说明他的追求——“我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定...
荷塘月色
赏析
答:
这三段写
荷塘
,写塘中的
月色
,写月下荷塘的周围景致,营造出一种朦胧、幽美的意境,让作者产生美的感受,也给读者带来美的享受。田田——
叠词
传神地描摹出眼前之景,同时有一种韵律美,渲染出雅而不俗的语言氛围。荷花-舞女的裙——以亭亭的舞女的裙来比喻叶子,有一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的,作者想像它是动...
荷塘月色
的简短赏析(400字以下,尽量是自己写的)速度回答!
答:
《
荷塘月色
》的语言是美的,美得醉人心脾,摄人心魄———那是一种有别于清秀淡雅的美,那是一种雍容华贵的浓烈的美,是活脱脱的一个浓妆艳抹而又恰到好处的贵妇人.作者以他那渊博的学识和高超的语言驾驭能力,从三个方面向我们展示了《荷塘月色》的语言美:一是绘声绘形的
叠词
运用,不仅使文章富有音乐的...
如何教《
荷塘月色
》的第五自然段
答:
《
荷塘月色
》教学设计 【教学目的】1、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会比喻和通感的表达效果。2、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法,体会其严谨结构。3、了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。4、通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。【教学重点】1、在特定语境中揣摩词句的含义。2、...
荷塘月色
朱自清赏析
答:
荷塘月色
朱自清赏析 《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。文章写了荷塘月色美丽的景象,含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实而又不能的复杂的思想感情。下面是我整理的关于荷塘月色朱自清,欢迎大家参考! 《荷塘月色》原文: 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满...
朱自清<<
荷塘月色
》文章结构
答:
《
荷塘月色
》的结构,是圆形的,外结构、内结构均如此。从外结构看,这篇作品从作者出门经小径到荷塘复又归来,依空间顺序描绘了一次夏夜游。从内结构看,情感思绪从不静、求静、得静到出静,也呈一个圆形。内外结构的一致性,恰到好处地适应了作者展现一段心理历程的需要。他知道,作为社会的人,...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜