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荷塘月色4到6自然段
高二语文《
荷塘月色
》教案
答:
③仿写:仿照课文
第四自然段
的博喻写一段写景的文字 五、教学过程及阅读训练资料 这几天心里颇不宁静。(“颇不宁静”的原因是什么?析:1927年大革命失败后,作者彷徨苦闷,希望在一个幽静的环境中寻求解脱却又无法解脱的心情)今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的
荷塘
,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月...
高中课文
荷塘月色第六段
跟哪一段相照应
答:
第二段。《
荷塘月色
》是中国现代文学家朱自清任教清华大学时创作的散文,因收入中学语文教材而广为人知,是现代抒情散文的名篇。文章写了清华园中荷塘月色的美丽景象。《荷塘月色》
第六段
和上文第二段相照应。它们的相同之处在于它们都是在描写荷塘四周的景色,有树有小路。
从结构、内容、情感分析
荷塘月色
后几段在文中的作用
答:
文章的结构,是圆形的。从空间结构看,这篇作品从作者出门经小径沿
荷塘
复又回来,记叙了一次完整的夏夜游。从情感结构看,情感思维从不宁静、想宁静、求宁静、得宁静到不宁静,也是一个圆形。这种内外结构的一致性,恰到好处地展现了作者当时的情感流变。一个特定时刻,某种特殊心绪的微妙波动,含蓄地暗示...
荷塘月色
文中描绘的景物对象有哪些
答:
再次, 在“月色下的荷塘”与“荷塘上的月色”两部分的描写中表现出朱自清先生高超的修辞技巧。《
荷塘月色
》
第四
、第五
自然段
短短 378字( 不含标点符号) , 仅比喻就有十一处, 另有拟人两处, 通感两处和排比、夸张等修辞手法, 比喻、拟人、通感的运用巧妙而自然。这样, 就把“荷塘月色”描绘...
荷塘月色
作者在江南采莲之前的心情是怎么的画出原文?
答:
荷塘月色
朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚到院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里...这些树将一片荷塘重重围住;只在小路—旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的,树色一例是阴阴的,...行文中以荷塘、月色为中心,又适当点染周围背景。布局上层次清晰分明,详略得当,疏密相间,
自然
舒展。
荷塘月色
中,
第四段
有一句子在感情色彩上与上下文不符,在有的教材版本中...
答:
水包容万物,养育绿色,是生命的起源;无论何时何地,总是改变自己的形态不断寻找出路;不拒绝任何加盟的沙石和物障,反而是夹裹前行,壮大自己的力量,勇往直前;任何时候遇到阻挡,总是慢慢蓄积力量,最后加以冲破;历经千里万里千难万险,始终不改变自己的本质。
荷塘月色
2-
6段
作者从哪几个方面描写荷花?
答:
文章的结尾作者用了“采莲”的事来结束。从
荷塘
想起采莲,再而想起《采莲赋》和《西洲曲》来:采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。就这样,整篇文章在如诗如歌如画般的音调中落下了帷幕。这是我查到的资料 你自己摘抄吧 补充:让你摘抄,又不是全抄!第一、二段写的不都是荷叶、...
小学
四
年级语文《野
荷塘
》精选教案三篇
答:
2.默读1—
6自然段
,看看写了什么? 3.分角色朗读。 三、抓住重点句子,了解野
荷塘
的美 1.作者几次去荷塘?两次看到的景物一样吗?为什么? 2.默读找一找,文中哪个自然段写出了白天荷塘的美丽景色。 3.自渎第七自然段,把你认为写的最美好的句子画出来,结合重点句子谈谈自己的感受。 四、指导朗读,再现荷塘的美 ...
如何写好散文?
答:
1、优选 景物各异,其营造的情境自然不同,但选取何种景物应与全文情感基调一致,才能使文章情景交融。如,《
荷塘月色
》中的第2、5、
6自然段
用很多笔墨写路上、塘边的树,但有名称且多次提及的只有杨树和杨柳,而有的却只字不提,或"不知道名字"。作者为什么要这样处理呢?因为,本文要表露的是作者...
荷塘月色第六段
是按什么顺序写的?
答:
先后顺序
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6
7
8
9
11
12
13
14
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