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草船借箭的经过简单概括
草船借箭
节选自什么 草船借箭主要内容
概括
答:
1、《
草船借箭
》选自《三国演义》第四十六回,作者是罗贯中。2、草船借箭主要内容
概括
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干,一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭。诸葛亮答应三天造好,立下了军令状,诸葛亮事后请鲁肃帮他
借船
、军士和草把子。第三天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天,大雾漫天,...
简单
地介绍一下<<三国演义>>的主要内容
答:
主要内容:《三国演义》故事开始黄巾兵起义,结束于司马氏灭吴开晋,以描写战争为主,反映了魏、蜀汉、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争,展现了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云,并成功塑造了一批叱咤风云的英雄人物。《三国演义》是中国第一部长篇章回体小说。《三国演义》是综合民间传说和...
《
草船借箭
》是根据什么改写的?
答:
第一部分(1~2):起因:周瑜妒忌诸葛亮的才干,用短期内造十万支
箭的
任务来为难他,诸葛亮立下军令状,保证三天内造好十万支箭。第二部分(3~ 9):
经过
:诸葛亮利用
草船
向曹操“借”箭。第三部分(10):结果:诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。
概括
故事中人物的性格特点周瑜:心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。
草船借箭概括
草船借箭概括内容
答:
“
草船借箭
”
概括
:周瑜妒忌诸葛亮的才干,故意让诸葛亮十天造十万支箭,诸葛亮一眼识破这是周瑜为了陷害他提出的计谋,却淡定表示只需要三天。后来,诸葛亮借助东风和大雾,再利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,最终借足十万支箭,立下大功。“草船借箭”是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的...
草船借箭
中789自然段用
简洁
的语言
概括
主要写了什么
答:
距水寨一定距离大造声势,大雾弥漫,曹营军士只见江面黑压压的一大片,以为敌军主力来袭,操分不清虚实,命弓箭手射箭一探真相,射了一通仍然还是声势浩大,不见“敌军”退却,故而更加密集放
箭
。亮在
草船
中指挥船队适时调向,草船上布满敌箭后,顺风而归,不费吹灰之力,完成任务。
草船借箭的
相关问题
答:
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才智过人。 按照事情发展的顺序,课文先写了草船借箭的原因;接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后重点写了
草船借箭的经过
;最后写了事情的结果——...
草船借箭的
资料,急~~~
答:
《三国演义》是小说,虚构成分极多,正史上
草船借箭
是发生在孙权与曹操的濡须之战,孙权坐船亲自去刺探曹操的军情,被曹操发现命令士兵射箭攻击,孙权的船被射歪差点沉了,他便让船掉个头让箭继续射,这样一来船就平衡了,孙权就把船开走了。孙权的聪明让曹操十分感叹,留下一句名言“生子当如孙仲谋”。 诸葛亮“草船...
草船借箭的
答:
2.能
简要
地根据板书
概括
全文内容,了解课文中人物的特点。教学重难点:课文的第三段是教学重点。引导学生由表及里地了解事情的起因、
经过
、结果是教学的难点。教学准备:多媒体电脑及教学软件、幻灯机及幻灯片 教学过程:一、导入 通过上一课的学习,我们了解了
草船借箭的
大概情况,知道这个故事中最主要...
草船借箭
节选自什么 草船借箭主要内容
概括
答:
1、《
草船借箭
》选自《三国演义》第四十六回,作者是罗贯中。2、草船借箭主要内容
概括
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干,一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭。诸葛亮答应三天造好,立下了军令状,诸葛亮事后请鲁肃帮他
借船
、军士和草把子。第三天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天,大雾漫天,...
小学六年级课文
草船借箭
答:
3、给课文分段
概括
段意,有感情地朗读课文。4、自学本课生字新词。创造出发点:
草船借箭的经过
。创造训练点:认识诸葛亮成功的原因是有胆识,有计划的培养学生思维独特性。创造训练策略:引导法、自学法,训练学生思维深刻性。教 具 准 备:《草船借箭》录像 幻灯片 教 学 时 间:三课时 教 学 ...
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