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草船借箭是不是文言文
三国演义
文言文
三十七回
答:
诸葛孔明
草船借箭
四十一集 周公瑾赤壁破曹操 四十二集 关云长华容放曹操 四十三集 司马懿出山助曹操 四十四集 曹操吓退西凉马腾 四十五集 曹操痛失爱子曹冲 四十六集 夺荆州周公瑾发兵 四十七集 曹孙刘三军战南郡 四十八集 周公瑾赌气归柴桑 四十九集 张飞赵云力夺四郡 五十集 战长沙关羽收黄魏 五十一集 鲁子...
关于诸葛亮的
文言文
阅读及答案
答:
故事:
草船借箭
、桃园三结义、鲁肃盗书 成语:三顾茅庐、鞠躬尽瘁 歇后语:孔明借箭,有借无还;周瑜打黄盖,一个愿打,一个愿挨。 译文:不仅仅是时机好,而且也是人的谋划得当。 刘备分析天下形势的句子是:汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。 诸葛亮分析天下形势的句子是:自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。
为什么要弘扬传统文化?
答:
入选小学语文教材的课文有些是根据
文言文
改编的,其中不乏名篇佳作。里面的人物形象骨肉丰满,栩栩如生。在这些人物形象身上,秉承着民族的优秀文化,如《杨氏之子》中的杨氏子,聪敏机智、彬彬有礼;《将相和》中的蔺相如以国为先、私仇置后;廉颇幡然悔悟、勇于认错;《
草船借箭
》中诸葛亮神机妙算、足...
如何在语文教学中落实自主合作探究学习
答:
4、导入要讲求趣味性和故事性,因为学生都比较喜欢听有趣而新奇的故事。这样导入,学生就能带着轻松愉快的心情投入到学习活动中去,积极主动,热情高涨。比如教类似《
草船借箭
》和《卖火柴的小女孩》这样富有故事情节的课文时,以这样技巧导入,教学效果甚佳。二、强化学生的实践参与能力,引导学生自主探究...
2010年义务教育阶段初中语文学业水平试题
答:
(2分)中外名著有许多足智多谋的人物形象,请写出一位及相关故事名称(示例中人物不能再用)书名:《三国演义》 人物:诸葛亮 故事:
草船借箭
书名:___ 人物:___ 故事:___7.古诗文默写。(每空1分,共8分)(1)宁为百夫长, 。(2)___,对影成三人。(3)天下英雄谁敌手?曹刘。___。(4) ,西北望,射天狼...
描写作文我的偶像诸葛亮
答:
诸葛亮为蜀国创下了一个个前无古人后无来者的神话—借东风、排八挂阵、
草船借箭
……让无数智者自叹不如,在徐庶离开刘备时也不住赞美孔明,说:“此人比我胜百倍”,陆逊说:“我不如孔明”,周瑜说:“既生瑜,何生亮”,这一个个事实无不表明诸葛亮的才。在文学方面他更为出色,一个《前出师表》陆游就赞不...
如何落实自主,合作,探究的学习方式
答:
4、导入要讲求趣味性和故事性,因为学生都比较喜欢听有趣而新奇的故事。这样导入,学生就能带着轻松愉快的心情投入到学习活动中去,积极主动,热情高涨。比如教类似《
草船借箭
》和《卖火柴的小女孩》这样富有故事情节的课文时,以这样技巧导入,教学效果甚佳。二、强化学生的实践参与能力,引导学生自主探究...
如何实现“自主,合作,探究”的学习方式
答:
4、导入要讲求趣味性和故事性,因为学生都比较喜欢听有趣而新奇的故事。这样导入,学生就能带着轻松愉快的心情投入到学习活动中去,积极主动,热情高涨。比如教类似《
草船借箭
》和《卖火柴的小女孩》这样富有故事情节的课文时,以这样技巧导入,教学效果甚佳。二、强化学生的实践参与能力,引导学生自主探究...
如何在语文教学中落实自主、合作、探究的学习方式
答:
能够激发学生去探索未知语文知识的欲望。像学习《精彩极了和糟糕透了》和《童年的发现》这样的文章就可以这样设计导入。2、导入要与学生已有的知识积累、学习经验联系起来,这样新旧知识就能够实现链接,学生就会顺利走进新课文,学习新知识,不至于望文却步了。例如教《七律•长征》和《...
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