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英语语音意群和停顿课件
英语
连读的基本规则和技巧
答:
3.“辅音+半元音”型连读
英语语音
中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。4.“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。5.当短语或从句之间按
意群
进行
停顿
时...
关于小学
英语语音
教学,您有哪些好的语音教学策略?学习完《英语教师课...
答:
3.
英语语音
中的
意群和
连读问题。英语话语中同一意群的词与词之间关系极为密切,往往通过连续、同化 等方法使意群的词与词之间产生一定联系。相当一部分学生对这一点不注意练习和掌握,以至说话时只是一个单词一个单词地读,语流生硬、不顺畅。在课堂朗读中,我们可以发现这样的问题,我们的很多学生单个单词发音非常准。
谁能帮我找一些有关
英语语音
的连读和省略之面的资料?谢谢。
答:
听力中的连读、省略、同化现象 语中连读、省略和同化现象,在正常的说话过程中,是比较常见的
语音
现象,这些语音现象在cet-6听力中的出现增加了听力理解的难度。因此,考生有必要熟悉这类现象。一.连读 在连贯的讲话或朗读中,同一
意群
(即句子内部有相对完整意义的一组词)中不同词或音节之间音的联结叫...
英语语音
问题
答:
(5)当短语或从句之间按意群进行
停顿
时,
意群与
意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。Is~it a~hat or a cat?(hat与or之间不可以连读)There~is~a good book in my desk. (book与in之间不可以连读)Can you speak~English or French? (English与or之间不可以连读)Shall we ...
英语
朗读的规则有哪些?
答:
英语语音
中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。(4)“元音+元音”型连读 如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。(5)当短语或从句之间按意群进行
停顿
时,
意群与
意群之间即使...
目前最适合大学生用的 网站有哪些
答:
第一个必然是B站了。网址:网页链接 B站有很多免费课程可以学习,从编程到剪辑,从设计到音乐。B站早期是一个ACG(动画、漫画、游戏)内容创作与分享的视频网站,现在已经是覆盖几千个兴趣圈层的社区。此外,丰富的视频内容(纪录片,采访等)也能够扩展你的知识面,带你看到多元化的生活。第二个:慕课网...
根据题目要求完成任务,用中文作答。 请简述语流层次的
语音
教学...
答:
语流层次的
语音
教学包括句子重音、节奏、
意群和停顿
、连读和失去爆破、语调等。(1)在句子重音的教学中,教师可以结合课文录音进行教学,在语境中讲解和规范句子重音的变化规则。(2)在
英语
节奏教学中,教师要突出强调英语节奏的两个特点,同时要注意重读音节和非重读音节的音长、音强差别,通过直观教学手段让...
英语
朗读的规则有哪些?
答:
英语语音
中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。(4)“元音+元音”型连读 如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。(5)当短语或从句之间按意群进行
停顿
时,
意群与
意群之间即使...
根据题目要求完成任务,用中文作答。 请简述语流层次的
语音
教学...
答:
语流层次的
语音
教学包括句子重音、节奏、
意群和停顿
、连读和失去爆破、语调等。(1)在句子重音的教学中,教师可以结合课文录音进行教学,在语境中讲解和规范句子重音的变化规则。(2)在
英语
节奏教学中,教师要突出强调英语节奏的两个特点,同时要注意重读音节和非重读音节的音长、音强差别,通过直观教学手段让...
英语
不好,如何唱好
英文
歌
答:
这个句子中的hope it就不连读为/hupit/,因为主句I hope是一个
意群
,后面的从句是另一个意群。 二、 不完全爆破 在朗读句子或某些单词时,爆破音/p/, /b/, /t/, /d/,/k/, /g/在一定情况下不必爆破出来,就是说气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,稍作
停顿
后马上过渡到后面的音,这种现象...
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