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现代话
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现代话
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现代文翻译成古文是:1、今文:身不由己。古译:向来心是看客心,奈何人是剧中人。2、今文:我们越来越陌生了。古译:相达何必曾相识,再看君卿已陌路。3、今文:我也不想你,你也就别想我了。古译:我断不思量,你莫思量我。4、今文:物是人非,我们回不去了。古译:...
现代汉语
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负汝夫君之所托,害汝抱疾以归里,每念之此未尝不叹息痛恨于吾之过也。然吾常朝思暮想,愿时光溯回,白驹驻足,望回秋期订货之日,陪汝共赴羊城,与周遭给予眷顾,与行路给予帮扶,竭吾之所能弥吾之所失,谨于此再言歉意,以此笺表吾深情。诸荷优通,再表谢忱。愿身安康健,学有所成。
把现代文
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风如伏兽,跃如也,可察也。风之微者,至静也,无物挠之,扬叶伏枝,入门出牖,浮云揉波。风之微也,思之悠也,早温晚冷,春暖冬寒,天地之喜乐变色也。风之行也,或跃也,说也,嬉也;或怅也,和也;或亢也,凄也。天地无情耶?浅笑轻叹,抑风之行也款款。稍纵之,孰将制之?
把现代文
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窗扉狭约,难成通途。垣壁遮面,庐舍禁足。其堪风之所虑乎?沙石尽窃,枝翠咸掠,倒垣翻户,不为所驻。尤甚者,撅木崩峦,兴波摄阜,须臾则夷郭倾城。闻其声,噑笑至狞,怒号及哀。举凡塞充,癫荡伐略。孰可御之?沉泥扬于苍穹,轻云堕之丘墟。明景无光,大块失色,径至天地倾颓,复为...
如何把现代文
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第一步,缩减:
古文
多有省略句式。经常是在上下文指代明确的情况下适当地省略主语或者是宾语。第二步,固定搭配:把一些专有短语还原成古汉语。例如“拿……怎么办?”=“若……何”《郑伯克段于鄢》中有“君将若之何”您将拿他怎么办?这种还原就要有一定的积累。第三步,特定句式转换:多用古文...
董行成察盗
文言文翻译
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董行成察盗
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1.文言文《察盗》
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如下:唐代怀州河内县有个董行成,善于侦察盗贼。有一个人从河阳县长店偷来一条驴和一个袋子,天刚透亮就到了怀州。董行成在集市上见到后,大声喝道:“盗贼站住!”那个偷驴人下来认罪。一会儿,驴主跟踪赶来。有人问董行成是怎么知道的?他说:“这条驴跑得很急...
求普通话
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吾受矣斯,我欲去此生者,以求吾乐,吾之生兮!君安在?与兽花为伴。吾何欲焉,去汝,去一切(恕我直言你这个
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英语好)
帮我把这句话
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【原句】明天我们一起去图书馆做作业,行吗?【
文言文
】明日吾等同往书馆课业,可不?【注释】1、吾等:还可换作“我等”“吾辈”“我辈”“吾侪”等。2、同:还可换作“齐”“并”“具(俱)”等。3、书馆:还可换作“书室”“书肆”等。4、课业:还可换作“科业”“为课”“作业”...
白话文
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吾始入中学,乃喜之。初见“教学楼”灿然书于红墙。楼高五层:预备、初一、初二课于其间,而初三学于其边之综合楼也。其校操场有二,吾辈练操、升旗于其大者;娱乐、体育于其小者。食堂竖于教学楼边耳,吾辈预备时往而食之,于今于班级处食也。甚者,教学楼边立图书馆,然自入学始,余未曾往之...
把现代文
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遥闻奔马之蹄声,由遐而迩,盖赴敌之李氏子凯旋也。邑之父老皆来李门慰之。或出甘甜美果相赠,或出禽、鱼、豚肉敬遗,情意拳拳,皆为李氏由衷欢欣也。其姊手抚弟之臂,察其留创痕未也,其母自顶至踵,审子羸矣未也,其父则责子远驻穷塞而不知自惜自爱其七尺之驱也。
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