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网络教育平台的发展阶段
网络教育平台的
简介
答:
一个完整地支持基于Web教学的支撑平台应该由三个系统组成:网上课程开发系统、网上教学支持系统和网上教学管理系统,分别完成Web课程开发、Web教学实施和Web教学管理的功能。就宏观层面来说,
远程教育平台的
状况很大程度上反映了一个国家或地区的现代远程教育
的发展
水平。具体就一个远程办学实体来说,远程教育...
如何看待
网络教育的发展
?
答:
网络教育
相比传统教育而言具有无可比拟的优势:一、网络教育具有跨越空间、突破时间限制的特点,可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程,无需固定时间固定场所学习。二、网络教育具有更强大的交流交互功能,可以为学生与教师之间、学生与学生之间进行教学互动和协作学习或者提供网络学习交互
平台
。...
简要介绍我国现有的四个互联
网络
?
答:
用户利用局域网或拨号线路登录到中科院高能物理所的VAXll/780(BEPC2)上使用国际
网络
。有了64KBPS的专线信道,通信能力比国际拨号线路和X.25信道高出数十倍,通信费用降低数.十倍。极大地促进了INTERNET在中国的应用。 第二阶段从1994-1995年,这一阶段是
教育
科研网
发展阶段
。北京中关村地区及清华、北大组成NCFC网,于l...
远程教育
和
网络教育
有什么区别
答:
完全分离的教学实际上并不是完整意义上的
网络教育
,而是网络自学。宽进严出 试点院校高等远程教育的招生条件非常宽松,此之谓“宽进”;只有通过考试才能保证远程教育的质量,才能够保证学历文凭的“含金量”,此之谓“严出”。发展前景
远程教育的发展
是一个偏向全球性的趋势现象了 ,它解决了教育资源...
远程教育的
利与弊
答:
10.教学管理具有人性化。
远程教育的
教学管理
平台
有自动控制管理和远程互动处理功能。它帮助学生咨询、报名、缴费、选课、查询、档案处理等。劣势:1.
发展
不平衡。使用网络才能完成的远程教育,在中国受地区的影响还是比较大的。因为经济建设基础落后的因素,东部发达地区对比西部发达地区在远程教育上的开展要优先...
在线
教育的
盈利模式有哪些
答:
所以网络课程的利润非常的高,可以说是一本万利。二、直播课程盈利 做
教育
app的,一般都会添加上直播功能,这个可以是一个很好的宣传途径,通过免费的直播,对已有课程进行宣传和推广,对课程进行解释和说明,一部分来听直播的人就成了
平台网络
课程的消费者和购买者;还有一种直播就是直接是收费的课程,...
网络教育平台平台的
构成
答:
网络教育平台的
构成主要包含三个关键子系统:教师实时授课系统、学生自主学习系统与评价反馈系统。这些系统旨在提升远程教育的质量与效果。教师实时授课系统旨在创造仿佛面对面授课的现场感,从而提高学生的学习体验与效果。当前,我国网络教育平台普遍采用双向、实时、交互式系统。这类系统以通信网络作为主干传输...
国家中小学智慧
教育平台
是怎么运作的?
答:
3. 国家中小学智慧
教育平台
目前设有专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育和教改实践经验等6个版块,资源总量达到2.8万余条。4. 课程教学版块提供了19个版本、452册教材的19508课时资源。5. 截至2020年12月,原国家中小学
网络
云
平台的
浏览次数达到24.6亿,访问人次20.22亿,用户覆盖全国...
浅析
网络教育的
利与弊
答:
浅析
网络教育
的利与弊 【内容摘要】:网络教育已逐渐在有条件的学校开展,迎来了信息教育的新局面。网络教育以其特有的观念、思路、手段和方法将会发挥其独特的作用,推进了教育事业
的发展
,培养了学生自主学习的能力,发展了学生个性,有利与学生终身学习。但是网络课程在我国还处于
发展阶段
,还不完善,作者...
E-Learning
网络教育平台
E-Learning的特点
答:
E-Learning
网络教育平台的
特点主要体现在以下几个方面:首先,知识的网络化是其显著特点。在E-Learning平台上,学习内容不再局限于传统的书籍或参考书,而是以专业数据库的形式存在,知识体系被重新组织,学习资源丰富多样。这种变化使得学习内容和方法都呈现出全新的面貌,适应了信息时代的高效需求。其次,...
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