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综合实践活动课从几年级
综合实践课程
有哪几种形式?
答:
小学阶段综合与实践领域主要以互动合作式、自主探究式、教师指导式等形式开展。一、互动合作式。1、指
综合实践活动课程
的一种师生合作互动的实施形式及其策略。双向互动、情意交流合作参与是互动式的基本特征。强调与倡导实施活动的参与者做到信息情感的双向交流传递,过程的参与指导与互动合作。2、可采取包括...
什么是
综合实践活动课程
答:
综合实践活动课程
,印象中仿佛和学校里的劳动技能课类似。在网络中学习了相关资料后,我发现其实综合实践活动课程就在我们的身边,在我们平时的课堂教学中,其实我自己就设计过好几堂类似的课程,只是以前没有为它定下那么一个名称而已。那么到底呢?借用通过互联网找到的关于综合实践的概念,综合实践活动是一种具有其规定性...
综合实践活动课
是哪一年提出并开始实施的?
答:
这次改革不是对课程内容的简单调整,不是新旧教材的替换,而是一次以课程为核心的波及整个教育领域乃至全社会的系统改革,是一场课程文化的革新,是教育观念与价值的转变,涉及课程的理念、目标、方法、管理、评价等方面。这场改革仍在继续,成败与否有待实践的检验。也就是这一年,
综合实践活动课程
纳入国家...
小学
综合实践课
上什么内容?
答:
除上述指定领域以外,
综合实践活动
还包括大量非指定领域,如:班团队活动、校传统活动(科技节、体育节、艺术节)、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等,这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域相结合,也可以单独开设,但
课程
目标的指向是一致的。
教育教学知识能力考点:小学
综合课程
和
综合实践活动
答:
第二,开放性。开放性主要是指课程目标、课程内容、学习活动方式与活动过程、评价与结 果均具有开放性。第三,自主性。学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师,自己决定活动结果呈现的形式。(二)
综合实践活动课程
的内容 研究性学习。它是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身...
中小学
综合实践活动
有
课程
标准吗
答:
只要是课程,无论是理论课程还是初中
活动课程
,都是应该有课程标准的,这是任何课程开设的基础。当然,实际上在很多学校里面开展这些活动的时候,是不一定会有课程标准的。
综合实践活动课程
的特点是什么?
答:
指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动。
综合实践活动课程
基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用的学习活动。从性质上讲,综合实践活动课程属于国家规定的中小学必须开设的“必修课程”;本质上属于活动课程的范畴,强调学生
从活动
中学习、从经验中学习、从行动中学习,...
如何在
综合实践课
上培养学生的动手能力
答:
分析学生,利用学校周边教育资源特点,营造开展
综合实践活动
的多重环境。 如插花艺术,是近代逐渐流行并广泛应用各种社会场所的花卉造型创作的艺术形式。 它美观大方,造型优美,寓意深远,制作简单,深受花卉爱好者的喜爱。 四
年级
学生进行《插花艺术的研究》这项
课程
,正好处于小学生动手操作和思维创造性发展的黄金区,正好可以...
小学
综合实践课
优秀说课稿
答:
大家好!接下来我就从以下几个方面,将《包饺子》这堂
综合实践活动课
进行说明: 一、设计理念 由于“综合实践活动课”是新一轮课程改革诞生的全新的课程形态,所以我在设计本课时,本着综合实践活动开发的三条线索,把握着综合实践活动的四大领域。设计了这堂充分体现劳动技能的综合实践活动课,将综合实践课的真实性、实...
什么是
综合实践活动
?有哪些分类?应该怎样开展?
答:
归纳
实践活动课程
归于国家规定的中小学有必要开设的“必修课程”;本质上归于活动课程得范畴,着重学生
从活动
中学习、从经历中学习、从行动中学习,有时也被称作“经历课程”;是一种独立于“学科课程”之外得课程方式。归纳实践活动分类:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳作与技术教育四...
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