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综合实践活动的课程评价主张
当前思想政治学科核心素养研究的现状探析
答:
因此,构建
活动
型学科课程是培育思想政治学科核心素养的重要抓手。关于活动型学科课程与思想政治学科核心素养的研究,一是关于课程设计,从课程的构成要素来探讨在活动型学科课程中培育思想政治学科核心素养。其代表性的观点就有杨有平提出从课程目标、课程内容、课程开展、
课程评价
中培育学科核心素养。二是课程实施及实施反思...
语文
综合实践活动
。(8分)“虎妈”热度渐退,“狼爸”热度正高,“羊爸...
答:
小题1:“狼爸”教育方式:打,但要把握合适的尺度。(2分)“羊爸”教育方式:用爱营造温馨良好的学习环境;开放,但不放任。(2分)小题1:支持“狼爸”: 给孩子适当的惩罚是必要的,可以使孩子更自律更懂事。支持“羊爸”: 学会了管理自己,提高了学习成绩,融洽了父子关系。(言之有理即可)...
音乐学科教学
主张
音乐学科教学计划
答:
音乐学科教学
主张
,音乐学科教学计划很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 音乐学科教学计划1 本学期我所带的班级从一年级到六年级都有,也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐
课程
了解透彻才能教好我的学生,针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排: 一、对自身的要求。 1、认真备课,备课时注意与课标相结...
《基础教育课程改革纲要(试行)》对现行
的课程
结构进行重大调整。不正...
答:
初中阶段设置分科与综合相结合
的课程
,主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及
综合实践活动
。积极倡导各地选择
综合课程
。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。高中以...
学校社团及
活动
总结
答:
三、 有效进行活动课教学。 科技
活动课的
时间是每周五的第三、四节课,我根据学生的实际情况和活动时间的限制,灵活制订合理的活动内容,有的活动要求学生自己准备材料的,我都会提前让学生写在记录本上,督促学生一定要带齐材料参加活动,
主张
学生有材料的可以多带一些来,这样可以使有些忘记带材料的学生也能互相借用一下...
在教学过程中应处理好哪几个基本关系
答:
3、掌握知识和提高思想的必然联系:学生思想的提高以知识为基础;引导学生对所学知识产生积极的态度才能使他们的思想得到提高;学生思想的提高又推动他们积极地学习知识。4、智力活动与非智力
活动的
必然联系:非智力活动依赖于智力活动并积极作用于智力活动;按教学需要调节学生的非智力活动才能有效地进行智力...
杜威所说的“从做中学”做指什么?
答:
做指“参加社会
实践活动
”。“从做中学”是杜威的全部教学理论的基本原则。杜威认为,“所有的学习都是行动的副产品,所以教师要通过“做”,促使学生思考,从而学得知识。”杜威把“从做中学”贯穿到教学领域的各个主要方面中去,诸如教学过程、
课程
、教学方法、教学组织形式等,都以“从做中学”的要求...
初中语文新课标研读心得体会范文(精选5篇)
答:
二、采用目标思路,培养学生
综合
语言运用能力 依据
课程
的总体目标设计并结合学生的个体特点,按照教学内容,以学生的生活环境和情趣爱好为出发点,尽量设计贴近学生实际的教学
活动
,吸引和组织他们积极参与有内容和有方式的教学
实践
,促使学生获取、处理和使用信息,用初中语文与他人交流,发展用初中语文解决实际问题的能力,使学生...
五育并举创新,五育并举谱新篇?
答:
如“严明”自主学习力传承与
活动
德育提炼; 例如:完善劳动教养、培养审美情趣、实施全员体育健身战略;薄弱环节连接发展生机;例如:培养学科核心素养、推进
综合
素质
评价
、高质量开展
实践课
;使时代要求落到实处 在“五育”实施中不断创新、推陈出新,使师生成为自觉的文化传承人和创新者。在舟办学初期,...
如果班级要开展“我所了解的孔子和孟子”语文
综合实践活动
,请你为...
答:
孔子认为性恶来自天性,而孟子则
主张
善论“人性之善也,犹水之就下也;人无有不善,水无有不下”。孔子对“礼”十分重视,提倡克己,复礼,正名,复古;孟子则不大拘泥于“礼”,主张改弦更张,突破“礼”的约束。孔子生于公元前551年,卒于公元前479年,是春秋时代的末期。孟子的生卒年月,虽不...
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