小学教研活动总结答:根据我们所教学科的特点,我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等,口头的、书面的、动手的、观察的,形式不限。考核这块,我们要求做到备课适当超前,教研组教师互查,学校抽查想结合,对检查结果有记录,及时反馈给任课教师。 三、加强校本化培训,保证高质量的研究。 高素质的教师是科学教学的中坚力量,担负着培养学生...
如何在学科教学中渗透责任意识教育答:后来邻居将此事反映到街道居委会,如果他们继续下去,邻居怎样来维护自己的权益呢?邻居可以将这对夫妇告上法庭吗?今天我们来探讨这个问题。话音刚落,学生就七嘴八舌,畅所欲言,就这样,通过情境导入将学生立刻转移到浓郁的课堂教学氛围中,提高了课堂效率,取得了良好的教学效果。 四、结合生活实际,选择恰当教学案例,...
高级教师职称评定工作总结答:新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,转变教育观念,并结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在课堂上,我刻苦钻研,勇于探索,把数学知识与学生的生活结合起来,把数学教学和社会实践结合起来,努力构造开放而有活力的课堂。同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习...
对学院教学教学工作的建议和几点意见答:教育就学方式不同,工作的侧重点不同,这必然要求有不同的制度体系分别与之相配合,比如:在小学,学生正处于打基础阶段,在学习上不能丢下一个学生,工作的方向针对的是全体学生,所以,我们在制定《小学部任课教师教学工作量化细则》时,针对其教学成绩,除了考察每位老师的整体平均分外,还要考察他所任年级、所任学科的...
市优秀教师主要事迹材料答:在分组教学时,通过采取组内合作,组间竞赛,增强学生的竞争意识,合作意识,上进意识,提醒优秀生寻找不足,激励学困生落实双基,迎头赶上。 因材施教,因人而异,对教学从细从严,向教学要质量,向课堂要效益,使不同层次的学生都得以充分发展,顺利完成了所任班级的教育教学任务,并因所任英语学科教学成绩优异,县教育局...