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经济发展影响学前教育机构的
社会
经济发展
与
学前教育
答:
社会
经济的
发展促进学前教育的发展和
学前教育机构的
产生,同时学前教育的任务、手段、内容受社会
经济发展
的
影响
。🏭物质基础社会经济的发展、生产力水平的提高,增加了社会物质财富,为建立学前教育机构提供了坚实的物质基础。👩👦社会问题由于工厂的发展,雇佣大批女工,母亲参加...
学前教育机构
产生的
经济
思想基础
答:
(二)学前教育的任务、手段、内容受社会
经济发展
的
影响
随着社会
经济的
发展,学前教育的任务也不断发生变化,由早期的“看护儿童”到20世纪60年代的“早期开端方案”,同时
学前教育机构的
设置有了较快的发展。新中国成立以来,学前教育机构逐步转向以教育儿童,促进他们体、智、德、美全面发展为主要任务。...
学前教育
对
经济发展的
作用体现在哪些方面
答:
一方面,社会
经济的
发展、生产力水平的提高,增加了社会物质财富,为建立学前教育机构提供了坚实的物质基础;另一方面,由于工厂的发展,雇佣大批女工,母亲参加劳动,幼小儿童无人照看,产生了社会问题,从客观上提出了建立
学前教育机构的
需要。 (二) 学前教育的任务、手段、内容受社会
经济发展
的
影响
随着...
为什么会出现
学前教育的
社会需求增加的情况?
答:
(二)学前教育的任务、手段、内容受社会
经济发展
的
影响
随着社会
经济的
发展,学前教育的任务也不断发生变化,由早期的“看护儿童”到20世纪60年代的“早期开端方案”,同时
学前教育机构的
设置有了较快的发展。新中国成立以来,学前教育机构逐步转向以教育儿童,促进他们体、智、德、美全面发展为主要任务。...
学前教育机构
产生的
经济
思想基础
答:
(二) 学前教育的任务、手段、内容受社会
经济发展
的
影响
随着社会
经济的
发展,学前教育的任务也不断发生变化,由早期的“看护儿童”到20世纪60年代的“早期开端方案”,同时
学前教育机构的
设置有了较快的发展。新中国成立以来,学前教育机构逐步转向以教育儿童,促进他们体、智、德、美全面发展为主要任务...
学前教育
对社会
经济
有哪些
影响
?
答:
(二)学前教育的任务、手段、内容受社会
经济发展
的
影响
随着社会
经济的
发展,学前教育的任务也不断发生变化,由早期的“看护儿童”到20世纪60年代的“早期开端方案”,同时
学前教育机构的
设置有了较快的发展。新中国成立以来,学前教育机构逐步转向以教育儿童,促进他们体、智、德、美全面发展为主要任务。...
学前教育
对社会
经济发展
有何作用?
答:
(二) 学前教育的任务、手段、内容受社会
经济发展
的
影响
随着社会
经济的
发展,学前教育的任务也不断发生变化,由早期的“看护儿童”到20世纪60年代的“早期开端方案”,同时
学前教育机构的
设置有了较快的发展。新中国成立以来,学前教育机构逐步转向以教育儿童,促进他们体、智、德、美全面发展为主要任务...
简述
经济
与
学前教育的
关系
答:
经济和学前教育的关系:1、
经济的
发展促进学前教育的发展和
学前教育机构的
产生。经济的发展增加了物质财富,为建立学前教育机构提供了坚实的物质基础。2、学前教育发展的任务、手段、内容受社会
经济发展
的
影响
。不同经济水平的社会,学期
教育发展
不尽相同。3、学前教育促进社会经济发展,经济的发展需要人才,...
学前教育的经济
功能主要体现在哪几个方面?
答:
社会
经济的发展
促进
学前教育机构的
产生。原始社会生产力很低,生活和劳动都很低下,儿童3岁后直接参加成人活动,在生活和劳动中接受教育。随着社会经济的发展,劳动分工逐渐细化,幼小儿童不可能直接参加劳动,而是跟随成人做辅助性的劳动,在生活和劳动中接受一定的教育和训练。从学前教育总的趋势来看,从最...
为什么学前教育与
学前教育机构的
产生与发展为社会
经济发展
所制约
答:
学前教育与
学前教育机构的
产生与发展是受社会
经济发展
所制约的,因为现在的社会经济发展非常快,人们的生活水平比较高,所以有很多家长更注重孩子的培养,正因为如此,才促进了学前教育机构的产生和发展,人们常说不能让孩子输在起跑线上,就是这个原因。
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