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经典的教学主张有哪些
杜威实用主义
的教学
理论的核心是什么?
答:
他反对“传统教育”,批评“传统教育”的迂腐,提出了一些富有启发性的问题,发表了一些具有积极意义
的主张
。但从整个体系来讲,杜威实用主义教育学同马克思主义的教育学说是有本质区别的。 杜威的教育思想深刻影响到二十世纪上半叶美国的教育理论与教育实践。依据他的“做中学”的教育原则和“问题
教学
法”等理论,出现了...
黄宗羲的教育管理思想的基本
主张有哪些
答:
五、关于
教学
原则 黄宗羲针对时弊,提出“学贵独创”的原则。黄宗羲认为学生能够提出独立见解的前提是多读书,广泛地读书,形成渊博的学识,所以他
主张
求学贵在创新,提出独立见解,反对因循守旧。他说:“学问之道,以各人自用得者为真。凡依门傍户依样画葫芦者,非流俗之士则经生之业也。此编所列,有...
1951年提出规范
教学主张
的教育家是谁
答:
1951年提出规范
教学主张
的教育家是瓦根舍因。1956年在联邦德国任蒂宾根大学教授。根据多年从事教学的经验,首先在物理和教学中提出:“范例教学”理论,并率先实践,著有《物理课程的教育之维》、《理解学习》。瓦根舍因:德国教育实践家,范例教学法创始人。与布鲁纳和赞可夫被认为课程现代化的三大代表人物。
在1951年提出“范例
教学
”
主张
的是( )。
答:
范例教学(exemplarisches lehren und lernen),亦称“示范性教学”、“范例方式教学”、“范畴教育”,是借助精选教材中的示范性材料,使学生从个别到一般,掌握带规律性的知识和能力
的教学
理论。它是20世纪50年代至70年代德国有较大影响的一个教学论流派。主要代表人物是克拉夫基和瓦根舍因。最早为 ...
20世纪教育学的主要流派
有哪些
?
答:
第四,
主张
用实验、统计和比较的方法探索儿童发展过程的特点及其智力发展水平,用实验数据作为改革学制、课程和
教学
方法的依据。 实验教育学反对传统教育学思辩式的和经验式的研究方法,比较强调定量研究的方法,但由于受实证主义和自然科学研究方法的影响,其倡导的实验方法有很大的局限性。 文化教育类 又称精神科学教育学,...
孔子在思想方面的
主张
主要
有哪些
?孔子在教育方面的贡献主要有哪些
答:
孔子在思想方面的
主张
“仁、礼”之德性与德行。 德道思想体系是以性善论(“一阴一阳之谓道,继之者善也,成之者性也”)为基础,以立人极(“三极之道”)为旨归,以人道与天道、地道相会通,人道中庸又适时之变为方法论的完足思想体系。在教育方面的贡献主要有:1、首创私学,实行“有教无类”...
文艺复兴时期人文主义的主要教育观点
有哪些
答:
反对“神道”之学,提倡人文之学。为了满足新兴资产阶级把年青一代培养成为他们所需要的有教养的人的要求,人文主义教育家们提出对学校教学内容应加以扩充。中世纪以来,学校
的教学
内容,只限于“七艺”(文法、修辞学、辩证法、算术、几何、天文学和音乐理论)。而在这“七艺”当中,“后四艺”(算术、...
关于孟子,荀子,董仲舒的教育思想
答:
荀子重视以儒家经籍为内容的文化知识传授,对经学的发展有很大的贡献。荀子的传经,使先秦儒家经籍得以保存,这就使后世中国封建社会教育拥有
经典
教科书,为文化、思想定于一尊提供了物质基础。三、
教学
思想荀子认为教育是“化性起伪”的过程,是不断地积累知识、道德的过程,因此,在教育思想上,与孟子“内求”的思路相反...
如何提炼
教学主张
答:
他曾对此有过这样的表述:“无论是有意还是无意,教师在实际
的教学
行为与教学言论中总带有个人的认知与理解。随着教学经历的丰富,教师会慢慢地自觉思考和厘清自己对学科教学及学科教学目标,性质与任务的认识,也会开始审视
教学主张
的内涵及其与教育价值之间的关系等问题,只不过这样的思考多停留在浅层次而没有深入下去。
以下属于罗杰斯
主张
的非指导性
教学
模式
的有
()。
答:
【答案】:A、B、E 本题考查罗杰斯的非指导性
教学
模式。在非指导性教学模式中,罗杰斯强调:(1)以学生为本;(2)让学生自发地学习;(3)排除对学习者自身的威胁;(4)给学生安全感。ABE三项正确。C项:小步调属于斯金纳程序教学的原则。与题干不符,排除。D项:布鲁纳提倡发现教学法。与题干...
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