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红星照耀中国的人物典型情节
红星照耀中国
第五次围剿概括30字
答:
红星照耀中国的
第五篇 名称为长征,本章讲述红军从第五次反围剿失利到红军长征胜利的全过程,其中包括突破四道封锁线、飞夺泸定桥、过雪山草地、翻越藏民聚集区等
情节
!本章是《红星照耀中国》一文的核心,也是中国革命史最精彩的篇章。第五章描写了从第五次反围剿失利,到长征完成红军三大主力胜利会师的...
红岩和
红星照耀中国
在选材和写法上有什么不同?
答:
据此我们可抓住体裁特点与作品的内容进行比较,概括出答案。答案:①《红岩》是小说,
情节
完整,故事跌宕起伏;《
红星照耀中国
》是报道作品,情节连贯性不强,以采访的时间为线。②《红岩》是基于历史真实基础上的文学创作,《红星照耀中国》是纪实性很强的报道作品。《红星照耀中国》《红岩》两部作品在...
《
红星照耀中国
》作者介绍?
答:
《
红星照耀中国
》的作者是埃德加·斯诺。埃德加·斯诺简介如下:埃德加·斯诺(Edgar Snow,1905.7.11—1972.2.15),美国著名记者。他于1928年来华,曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月,斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区,写了大量通讯报道,...
红星照耀中国
和长征有何区别?
答:
相同点: 语文名著《
红星照耀中国
》和历史学科《中国工农红军长征》在教学内容和教学目标上具有一致性,都是要对学甘于奉献生进行爱国主义教育,要让学生继承红军战士那种勇于担当、甘于奉献、不怕困难、积极向上的进取精神。不同点:红星是纪实性文学,更注重真实性,写的东西要有理有据。红星是纪实性文学...
怎样阅读《
红星照耀中国
》?
答:
阅读《
红星照耀中国
》这样的红色经典带来的好处:1、阅读可以拓宽我们的视野,增长我们的知识储备。通过阅读,我们可以了解到中国共产党的历史和红色文化,了解中国革命历程中的艰辛与付出,增强对祖国的认同感和归属感。2、阅读可以提升我们的思辨能力和文化素养。通过深入分析和思考作品中
的情节
、
人物
、事件...
红星照耀中国
读后感800字怎么写
答:
红星照耀中国
读后感800字怎么写呢?我们一起来看一看:1、红星照耀中国读后感首先可以写《红星照耀中国》的作者以及写作背景;2、其次可以写这本书的内容简介;3、接着可以写书中体现出来的红色精神;4、最后结尾部分可以写读完《红星照耀中国》这本书的心得体会。红星照耀中国读后感800字11936年6月,埃德加·斯诺穿过国民党...
《
红星照耀中国
》内容概括
答:
红星
在西北讲述了刘志丹开创西北苏区的历程,西北大灾荒和苛捐杂税给人民带来的苦难。苏维埃社会、政治、经济、文化、货币各方而政策。第七章:去前线的路上讲述了普通农民对红军的拥护,对苏区工业的繁荣以及苏区工人身上具有的乐观活泼的社会主义工业精神 第八章:同红军在一起讲述了作者深入到真正的红军内部...
走向整合、情境、个性化的名著阅读测评(分享)
答:
专题一:《
红星照耀中国
》中的长征精神 专题二:《水浒传》中
的人物
专题三:《儒林外史》的讽刺艺术这道题以专题探究的形式考查学生对名著进行深度研习的结果。尽管专题探究是名著阅读非常重要的学习方式,但是,把它作为中考名著阅读的考查形式,无疑是不合适的。首先,题干中的每一个专题对初中生而言都具有较大的挑战...
红星照耀中国
有哪些写作手法
答:
民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。《
红星照耀中国
》的写作特色:1、是斯诺写的关于红色
中国的
新闻报道集,也可以说是报告文学集;2、真实的记录事实的真相。作者对每一个细节都进行了核对,以求获得新闻第一手资料;3、故事
情节
十分的突出,注重对
人物
的刻画以及关注事件背后的个人魅力。
红星照耀中国
红小鬼内容概括
答:
《
红星照耀中国
》第十章之《“红小鬼”》主要内容主要简述来斯诺对少年先锋队“红小鬼”得访谈及其对他们得总结、评价。福建漳州一位十五岁红军号手得故事,“山西娃娃”得故事,十五岁瘦少年“宣传员”得故事,十四岁上海无线电学生的故事,李克农通讯员“向季邦”纠正自己名字的故事。尽管他们来历弄不...
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