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简述新课改教师角色的转变
新课程
教材改革呼唤
教师角色转变
,你对此怎么看?
答:
将教师成长过程分为三个阶段:关注生存、关注情境、关注学生。关注生存阶段:
新教师
,关注自己的生存适应性。情境聚焦阶段:关注的重点是提高学生成绩,即进入情境聚焦阶段。关注学生阶段:衡量教师是否成熟的标志。关注学生的发展和内心世界的变化。
新课改
下教师观和
教师角色的转变
。
新课程改革
中
教师角色的
最大变化体现在哪几个方面?
答:
新课改
中
教师角色的转变
要从高高在上的知识的化身转化到学生学习的组织者,引导者,参与者。
谈谈你对
新课改
背景下语文
教师的角色转变的
认识
答:
1.
教师
是蜡烛。有人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容教师。一方面,它体现了教师职业的无私奉献精神;另一方面它反映了一种重要的师生关系,即生重于师。事实上教师不仅要照亮别人也要照亮自己。2.教师是园丁。学生是种子或者禾苗,有自己的发展的可能性;教师是农艺师,为学生的成长提供了...
教师的角色
定位
答:
关注生存阶段:
新教师
,他们关注自己的生存适应性。关注情境阶段:关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。关注学生阶段:衡量一个教师是否成熟的标志关心学生发展,及其内心世界的变化。2、
新课改
下的教师观
教师角色的转变
:从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习和发展的促进者;从教学与...
新课程
中
教师角色
将发生
转变
,下列说法正确的是()
答:
【答案】:A A[解析]
新课程
倡导的
教师角色
表现在:(1)从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者;(2)从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者;(3)从教学与
课程的
关系看,教师是课程的开发者和建设者;(4)从学校与社区的关系看,教师是社区型开放的教师。因此,只有A项的表述...
新课程
实施中,
教师的角色
和行为需要发生哪些变化?
答:
新课程
实施中,
教师的角色
和行为需要发生变化:(l)由重知识传授向重全面发展
转变
;(2)由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变;(3)由“以教定学”向“以学定教”转变;(4)由“重结果”向“重结果更重过程”转变;(5)由“知识权威”向“平等和谐”转变;(6)由教学...
新课改
形势下英语
教师角色的
转换的论文
答:
二、教师如何实现
新课改
形势下
角色的转变
(一)教育观念的转变 在
新课程
中,教师不再只是知识的传授者,而是学生学习的合作者、引导者、促进者和参与者。教学活动是师生交往、共同发展的互动过程。其次教师要具有课程意识。教师在教学中应是“用教科书教”,而不是“教教科书”。(二)
教师角色的
改变...
新课改
背景下的
教师角色
为什么会
转变
?
视频时间 00:29
新课改
下
教师
观有哪些
转变
?
答:
二、
教师
观
新课程
要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“教学过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极为专业化的要求下教师势必自觉地实现自身
角色
定位
的转变
。三、教学观 对于教学...
新课改
背景下的
教师角色转变
的原因是什么?
视频时间 00:29
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