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科学性与教育性相结合原则
学前儿童
科学教育的
内容编排
原则
答:
科学性原则
:是指选择的内容必须符合科学原理,应从自然界的整体出发,根据客观规律,正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物.启蒙性原则: 是指选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平, 使学前儿 童在教师的帮助下,通过一定的努力能够达到教育目标.系统性原则:是指选编
的科学教育
...
教育
在现代化建设中具有( )作用。
答:
2、现代教育的基本特征:生产性。世界性。民主性。
科学性
。未来性。终身性。
科学教育与
人文
教育相
统一的
原则
。全面发展与个性发展相统一的原则。教育与生产劳动
相结合
的原则。教育与社会实践相结合的原则。教育与人的全面发展相结合的原则。3、现代教育的主要目标:培养高素质的劳动者和专门人才,满足社会...
为什么说
教育
具有先导性、全局性作用?
答:
2、现代教育的基本特征:生产性。世界性。民主性。
科学性
。未来性。终身性。
科学教育与
人文
教育相
统一的
原则
。全面发展与个性发展相统一的原则。教育与生产劳动
相结合
的原则。教育与社会实践相结合的原则。教育与人的全面发展相结合的原则。3、现代教育的主要目标:培养高素质的劳动者和专门人才,满足社会...
谁有
教育
教学理论的试题?(考编用的)发给我吧!急用!越多越好!
答:
4、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是(C)A.因材施教 B.巩固
性原则
C.启发性原则 D.
科学性和教育性相结合
的原则5、“让学校的每一面墙壁都开口说话”,运用了哪一种德育方法?(A)A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价6、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中...
教学评价
的原则
有哪些?
答:
贯彻客观
性原则
,首先要做到评价标准客观,不带随意性。其次要做到评价方法客观,不带偶然性。再次要做到评价态度客观,不带主观性。这样才能如实地反映出教师的教学质量和学生的学业水平,并作为指导改进教学工作的依据。这就要求要以
科学
可靠的检测技术和方法为工具,取得真实可靠的数据资料,以客观存在的...
学前
教育科学
研究的基本原则有:客观
性原则
、()、()、系统性原则、理论与...
答:
① 必须从客观事实出手,详细占有材料。② 必须坚持严格的客观态度。③ 必须全面地搜集资料,详细认真地研究问题。2)发展性原则 ① 教育发展是一个由量变到质变的过程。② 教育发展是主客体矛盾对立统一的过程。3)
教育性原则
4)系统性原则 5)理论与实际
相结合
的原则。
学前儿童
科学教育
活动设计与指导应遵循哪些要求
答:
针对学前儿童
科学教育
活动设计与指导而言,应遵循以下几方面的要求:发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性等要求。儿童科学教育活动的指导
原则
:1、指导儿童观察时要注意观察
的
方法和儿童良好观察习惯的培养;注意选择合理而适合内容和儿童认知特点的观察观察形式;设计观察类科学活动时要注意教师不是传授给...
德育
的
八个
原则
是什么?
答:
1、导向
性原则
:坚持正确政治方向,德育目标要符合新时期的方针、政策和总任务的要求,把德育的理想
性和
现实
性结合
。2、疏导原则:讲明道理,疏导思想,因势利导,循循善诱,表扬激励、正面
教育
,肯定学生的进步。3、尊重学生与严格要求学生
相结合
的原则:教育者要有责任感,尊重、关心爱护学生,根据教育...
教育要求一致
和教育
方法灵活
相结合原则
”
答:
教学评价是指按照一定
的教育
目标和教学原则,运用
科学
可行的评价方法,对教学过程和教学成果给与价值上的判断,以提供信息改进教学和对被评价对象做出某种资格证明。要发挥教学评价的积极功能,就需要遵循以下教学评价原则。1.客观
性原则
。这是
德育
原则和
教学原则?
答:
德育原则如下:1、导向
性原则
:坚持正确政治方向,德育目标要符合新时期的方针、政策和总任务的要求,把德育的理想
性和
现实
性结合
。2、疏导原则:讲明道理,疏导思想,因势利导,循循善诱,表扬激励、正面
教育
,肯定学生的进步。3、尊重学生与严格要求学生
相结合
的原则:教育者要有责任感,尊重、关心爱护...
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