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社会发展规律的角度
...运用历史唯物主意相关原理,谈谈对人在
社会发展
中的地位和作用的认识...
答:
历史唯物主义(historical materialism)历史唯物主义是人类
社会发展
一般
规律的
科学。马克思主义哲学的重要组成部分。科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论。亦称唯物史观。 历史唯物主义为马克思和恩格斯所创立。他们称它为“唯物主义历史理论”或“唯物主义历史观”。恩格斯1892年在《社会主义从空想到科学的发展》一书...
从马克思主义基本原理分析再烫手的水有会凉
答:
从这个
角度
来看,再烫手的水变凉也是符合马克思主义原理的。因为无论是人还是其他生物,都无法改变自然
规律
和物理化学规律,只能适应和利用这些规律来实现自己的目的。因此,我们可以通过了解和掌握水的物理化学性质和规律,更好地利用水资源,实现人与自然的和谐
发展
。此外,再烫手的水变凉还启示我们要保持...
生产关系和上层建筑的区别
答:
“生产力决定生产关系”是从人类社会生产发展的过程
的角度
所阐释的人类
社会发展规律
,生产关系指生产活动证人与人之间的关系;“经济基础决定上层建筑”是从政治经济学角度阐释的,经济基础是由一定发展阶段的生产力所决定的占统治地位的生产关系的总和,是该社会的经济结构,经济制度。二者在范畴上还是有区别的...
从
社会的角度
,人生价值的评价标准分哪两种?
答:
个体对社会和他人的生存和发展贡献越大,其人生的社会价值也就越大;反之,人生的社会价值就越小。如果个体的人生活动对社会和他人的生存和发展不仅没有贡献,反而起到某种反作用,那么,这种人生的社会价值就表现为负价值。人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合
社会发展的
客观
规律
,是否...
什么原理是辩证唯物主义最基本最核心的观点
答:
2、揭示了自然和社会的本质联系。世界物质统一性原理不仅适用于自然界,也适用于人类社会。它揭示了自然和社会的本质联系,使我们能够从物质
的角度
来理解和解释社会现象和人类文明的发展。这为我们探究人类
社会的发展规律
、推动社会的进步和文明的发展提供了重要的理论基础。3、为科学研究提供了指导思想。世界...
从
社会
学
的角度
来看,教育的根本目的就是实现人的全面
发展
,该观点是否正 ...
答:
1、我国教育目的的理论基础——马克思的人的全面发展学说 马克思的人的全面发展学说正确揭示了人的
发展规律
,为制定教育目的提供了一定的方法论指导。该理论的基本观点与内容如下: (1)人的发展与
社会
生产发展是一致的。马克思主义认为物质生产活动是人类最基本的社会实践活动,也是人类自身赖以发展的基础。个人怎样发展,...
马克思,韦伯,杜尔克姆三者的观点比较
答:
社会
学研究对象的观点及其分类不同 (1)侧重以社会及社会现象为研究对象。这种观点在西方社会学传统中的主要代表为孔德、斯宾塞、杜尔克姆等人,形成社会学中的实证主义路线;(2)侧重以个人及其社会行动为研究对象。这种观点在西方社会学传统中的主要代表为韦伯等人,形成社会学中的反实证主义路线。这两类...
经济基础和生产力、上层建筑和生产关系有什么区别?
答:
生产力与生产关系的关系是:生产力的状况决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力
发展
状况时,它就对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时,它就对生产力的发展起阻碍作用。2、经济基础是一个
社会
中占主体地位的生产关系的总和。经济基础与上层建筑的关系是:...
(1)如何从历史唯物主义
的角度
理解“英雄?
答:
实时造英雄,英雄时时代的产物,物质决定意识。用“历史唯物主义”这个名词来表述这一解释历史事件发生的观点:“认为一切重要历史事件的终极原因和动力是
社会的
经济
发展
,它是生产方式和交换方式的改变,它由此产生的社会被划分为不同的阶级,也是这些阶级互相博弈的结果。”与阶级相适应的组织形式和诉求是...
历史必然性是什么意思
答:
规律.若换一个
角度
,也就是说,
社会发展规律
并非人力所不可抗拒的,它与社会现象也并不存在严格的一一对应关系.由此,逻辑上必然地就可以得出:人类社会发展规律不可能精确地、超越历史地涵盖全部人类社会的所有现象.正如恩格斯所指出的:“我们所研究的领域愈是远离经济领域,愈是接近于纯粹抽象的思想领域,我们在它的发展...
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