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社会化和个性化的关系
教育的
社会
属性有哪些表现形式?
答:
试述教育促进个体
社会化与
个体
个性化的
辩证
关系
可以从教育通过传授知识和技能、教育在促进个体个性化的过程中也扮演着重要角色、过分强调其中一方都可能对另一方产生负面影响等方面来进行。1、教育通过传授知识和技能,帮助个体适应社会生活。学校是社会化的重要场所,学生在学校中学习社会规范、人际交往技巧和...
个性化
后的
社会
如何管理
答:
是历史的前提和出发点;个人又依赖于社会,社会是个人赖以存在和发展的基础,为个人的个性发展提供了现实的活动条件;个人的发展和社会的发展相一致,伴随着社会的发展,个人必将成为具有自由个性的全面发展的个人。因此,人的
个性化
与
社会化
也具有了这种相互联结、相互生成以及不可分割的辩证
关系
。
社会心理学个体的
社会化
表现出哪些特点
答:
社会化是持续一生的过程。并不是只在成年前需要基础社会化,随着不断地成长和发展,以及环境的变迁都需要不断进行继续
社会化和
再社会化;社会化是一个主动汲取的过程。社会化并非个体被动接受社会教化,也是一个主动与环境互动的过程;社会化是
与个性化
统一的过程。社会化在过程中,也在不断地建立个体自己...
个体发展包含个体
社会化
吗
答:
包含。教育的个体发展功能包含促进个体
社会化和
个体
个性化的
两个功能。个体社会化是指个体在与社会相互作用中,将社会所期望的价值观、行为规范内化,获得社会生活所需要的知识和技能,以适应社会变迁的过程。
社会的个性化
名词解释
答:
社会的个体化是指在当代经济活动、社会生产和劳动、就业方式及社会生活进一步开放和快速流变的条件下,个人作为
社会关系
体系中的一个基本单元,作为社会行动过程中的一个实体单位,他的独立性、独特性、主体性日益得到显示和表达的过程。
社会化与
个体化是对现代社会和现代人发展的理论刻画。人的社会化与人的...
学前教育如何促进幼儿的
社会化与个性化
?
答:
在针对幼儿培养方面多进行
社会
性比较强的游戏,培养他的认知能力和社会适应性,不要呆板的进行教学,要灵活多样化,培养幼儿的兴趣爱好和娱乐活动,以此增强幼儿的
个性化
发展。
学前教育如何促进幼儿的
社会化与个性化
?
答:
在针对幼儿培养方面多进行
社会
性比较强的游戏,培养他的认知能力和社会适应性,不要呆板的进行教学,要灵活多样化,培养幼儿的兴趣爱好和娱乐活动,以此增强幼儿的
个性化
发展。
正确定位,认识自我,发挥特长,共同发展
答:
社会化与个性化
过程是伴生的、相互影响的,二者是不可分割的统一体的两个方面。对于个人的发展而言,个性化与社会化具有同等重要的地位。社会化保证了人类社会的延续与文化的传留,个性化使得个人可能具有超越现实而又改善现实的独特性与创造性。幼儿的自我概念是十分明显的。但是,幼儿期的“自我概念”主要是...
试述教育价值
与
人的价值
的关系
。
答:
人的价值主要表现在个体
个性化
和个体
社会化
两个方面。两者
的关系
:教育在人的身心发展中起着十分重要的作用,教育促进人的个体个性化(即教育的个性个性化功能:主要体现在它促进人的主体意识的发展,促进人的个体特征的发展及促进人的个体价值的实现三个方面)和个体社会化(即教育的个体社会化功能:主要...
社会的个性化
名词解释
答:
社会的个体化是指在当代经济活动、社会生产和劳动、就业方式及社会生活进一步开放和快速流变的条件下,个人作为
社会关系
体系中的一个基本单元,作为社会行动过程中的一个实体单位,他的独立性、独特性、主体性日益得到显示和表达的过程。
社会化与
个体化是对现代社会和现代人发展的理论刻画。人的社会化与人的...
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