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直尺可以看作一条线段对吗
四年级数学知识要点
答:
四、整万数改写成用“万”作单位的数的方法;将万位后面的4个0省略,换成
一个
“万”字。 五、用“四舍五入”法求近似数的方法:求一个数的近似数,主要是看它的省略的尾数,如果省略的尾数最高位上的数是0、1、2、3、4,就把尾数都舍去,改写成“0”,如果省略的尾数最高位上的数是5、6、7、8、9,...
“三等分
一个
角”是数学史上一个著名问题.今天人们寂静知道,仅用圆规...
答:
如果与欧几里得的假定相反,允许在我们的
直尺
上标出
一线段
E’F’=2(BA),然后调整直尺的位置,使得它过B点,并且,E’在AC上,F’在DA的延长线上;则∠ABC被三等分.对直尺的这种不按规定的使用,也
可以看作
是:插入原则(the insertion principle)的一种应用.这一原则的其它应用,参看问题研究4....
用一把断了的
直尺
不
能画
出很长的
线段
,
对吗
?
答:
不对断了反而画的更长更直。两个合并交替向前面画。
画一条
比左边的
线段
长3厘米的线段什么意思
答:
意思是:用
直尺画
出比左边
线段
长3厘米的线段。先测量出已知线段的长度,再加上3就是所要画的线段的长度。比如:经过测量,已知左边线段长3厘米,那么则3+3=6(厘米),就需要花6厘米的线段。根据线段的含义:线段有两
个
端点,有限长度。然后画出长3厘米的线段即可....
用
直尺
怎么画垂线?
答:
(1)用尺规
作一条直线
,在直线上任取两点A、B(A、B不重合)(2)分别以A、B两点为圆心,以大于AB长的一半为半径做两个等圆,得到两个交点C、D,且两个交点C、D到A、B等距(它们都是两个等圆的半径是相等的)(3)连接这两个交点C和D 两个交点的连线CD即为垂线(到线段两端点距离相等的...
小学一年级用多长的
尺子
?
答:
2. 通常会为学生配备包括直尺、三角尺和量角器的尺子套装。3. 一年级学生主要使用直尺,建议购买20厘米长的直尺。4. 小学生用
直尺画直线
、连接
线段
以及进行其他线条绘制。5. 选择20厘米长直尺的原因是,数学作业本的尺寸不一,较小的作业本长20厘米、宽15厘米。6. 使用20厘米
直尺可以
在作业本上画出...
如何用圆规和
直尺
将
一条线段
五等分?写出画法
答:
五等分
线段
AB:以A为端点任意方向作射线AC 在射线AC上顺次截取AD=DE=EF=FG=GH。连接HB 过B作BI垂直于HB 过点D作DJ垂直于BI,交AB于J 过点E作EK垂直于BI,交AB于K 过点F做FL垂直于BI,交AB于L 过点G做GM垂直于BI,交AB于M 点J,K,L,M即为AB的五等分点。--- 说白了就是构造相似三角...
用无刻度
直尺
做图
可以
截取相同长度的两部分吗?
答:
“截取相同长度的两部分”,很费解,是不是这样:已知线段AB,用无刻度
直尺画线段
CD,令CD=AB.这是不可能的,别以为可以在无刻度
直尺作
两点为标记,然后根据两点的距离画线段CD,那等于直尺上有刻度了。
7看看哪
条线段
长,再量一量
答:
用
直尺
把两点连接起来,就得到
一条线段
。线段长就是这两点间的距离。连接两点间线段的长度叫做这两点间的距离(distance)。线段用表示它两个端点的字母A、B或一个小写字母表示,有时这些字母也表示线段长度,记
作线段
AB或线段BA,线段a。其中A、B表示线段的的两个端点。小学教育的重要性 1、小学教育...
如何用一把
直尺画一
度直角
答:
方法很多,我在这里说两个,方法一:用数学的方法,首先那
直尺画
出一个直角出来,然后以其中一条为边,设定为单位为1,因为tan1度=0.01745506492,所以在这个直角上的别一条边上量取0.01745506492个单位,画出斜边,既得出一个一度直角;方法二:先
画一条线段
,那直尺的一端固定一个点,因定在...
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