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的地得这个字的用法举例
怎样正确区分“得”、“的”、“地”
的用法
答:
当“得”、“的”、“地”三个字都做助词用的时候,一律读“de”,此时它们
的用法
容易混淆。“得”经常用在动词或形容词后面,表示它后面的是补语。如“她跑得更快了”,“得”用在动词“跑”后面,表示后面的“更快”做补语,补充说明“跑”
这个
动作。“盛夏已经来临,树木绿得更深了”,“得...
“的”、“地”、“得”的区别与
用法
分别是什么?
答:
如起主体作用,则为实词,就按实词来读音和
使用
;如在句子中仅起辅助作用,便为虚词,应按虚词的读音和使用来处理。注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如:他们的关系处理得很好,同学之间的友谊也迅速地融洽了。在
这
一复句中,前一分句的“很好”,通过“得”构成谓语动词的补语,说明“...
“的”、“地”、“得”
的使用
方法?
答:
作为助词的“的、地、得”在句中的语法作用,是分别作定语、状语、补语的标记。以下是具体
用法
:1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为:形容词、名词/代词+的+名词。2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。结构方式一般为:形容词/副词+地+动词/形容词...
“的、得、地”
的用法
答:
正确
使用
“的、地、得”说话、写文章经常要用到“的、地、得”
这
几个字。由于它们的口语发音都是“de”,因此一些人在使用时往往不加区分地混用。要正确使用“的、地、得”,首先必须掌握好词类、语法,要懂得句子的主要成分(主语、谓语)和句子的附加成分(定语、状语、宾语、补语)。一般来说,在...
的地得的用法
小口诀
答:
的地得的用法
小口诀如下:口诀一:的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。左边土,右边也,
地字
站在动词前,左边两人就使得,形容词前要用得。口诀二:的地得、的地得,用作助词都读de。作文写话用不准,朗读往往会念错。有趣的活动、绿的树,活动是事,树是物。
的、地、
得用法的
区别是什么?
答:
如起主体作用,则为实词,就按实词来读音和
使用
;如在句子中仅起辅助作用,便为虚词,应按虚词的读音和使用来处理。注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如:他们的关系处理得很好,同学之间的友谊也迅速地融洽了。在
这
一复句中,前一分句的“很好”,通过“得”构成谓语动词的补语,说明“...
的地得
的用法
、区别、
举例
视频时间 00:53
的地 得的例子
答:
2、动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;3、动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。以上几种
用法
,可以写成下面的公式:修饰限制+的+名词 修饰限制+地+动词 动词(形容词)+得+补充 一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之...
的地 得的
区别与
用法
答:
如起主体作用,则为实词,就按实词来读音和
使用
;如在句子中仅起辅助作用,便为虚词,应按虚词的读音和使用来处理。注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如:他们的关系处理得很好,同学之间的友谊也迅速地融洽了。在
这
一复句中,前一分句的“很好”,通过“得”构成谓语动词的补语,说明“...
"
的 地 得
"三个
字的用法
如何区分?
答:
大家都知道,“的”、“地”、“得”
这
三个
字的用法
各不相同,恰当
地使用
有助于学习和理解。低年级的学生一时难以分清,这是正常的,随着年龄和学识的增长,会逐渐好转的。不过,现在,我们就要从一点一滴处,培养他们正确使用汉字的能力和习惯。具体如何做,没有高招,不过倒是有点体会——
举例
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