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用字母的式子表示数量关系
把题目中的已知和未知的
数量关系用式子表示
出来的方法叫做什么_百度...
答:
3小时后在距中点72千米处相遇,那么快车比慢车多走了72×2=144千米,所以每小时多走了144÷3=48千米已知慢车的速度是快车速度的七分之五,因此快车速度=48÷﹙1﹣5/7﹚=168千米/时慢车的速度=168×5/7=120千米/时甲乙两地相距:(120+168)×3=864千米 ...
...将∠3和∠4的
数量关系
用含∠1和∠2
的式子表示
出来。
答:
H做EP1∥AB,FP2∥CD ∴∠1=∠AP1E,∠2=∠HP2F ∵AB∥CD ∴EP1∥HP2 ∴∠EP1P2=∠HP2P1 ∵∠EP1P2=∠3-∠AP1E=∠3-∠1 ∠HP2P1=∠4-∠HP2F=∠4-∠2 ∴∠3-∠1=∠4-∠2 ∴∠3-∠4=∠1-∠2
各种运算公式。拜托啦!
答:
1、 每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2、 1倍数×倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 3、 速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 4、 单价×
数量
=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 5、 工作效率×工作时间=工作总量 工作...
七年级数学《从
算式
到方程》教案设计
答:
答:表示相等
关系的式子
叫做等式。 形式:把相等的两个数(或
字母表示
的
数
)用等号连接起来。 2、等式有何性质? 等式的性质1:等式两边加上(或减去)同一个数(或式子),结果仍相等。 如果a=b,那么a±c=b±c。 等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等。 如果a=b,那么ac=bc; ...
跪求5年级上学期数学所有概念
答:
用字母表示
是:a+b=b+a乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变。用字表示是:a×b=b×a(2)加法结合律: 三个数相加,先把前两个数相加,再同第三个数相加;或者先把后两个数相加,再同第一个数相加,它们的和不变。用字表示是:(a+b)+c=a+(b+c) 乘法结合律:三个数相乘,先把前两个...
7/8-3/5+1/8简便计算?
答:
分数7/8-3/5+1/8巧算 解题思路:不能进行简便运算的按顺序计算,简便运算核心是运用加法和乘法各种定律进行计算,计算出整数部分方便后续计算的过程 解题过程:7/8-3/5+1/8 =7/8+1/8-3/5 =8/8-3/5 =2/5 存疑请追问,满意请采纳 ...
小学的时候学了多少个
数
的定义?例如质数.合数.有理数.无理数.实数.之 ...
视频时间 9:18
一元一次方程是怎么样解的?
答:
(1)仔细审题,透彻理解题意.即弄清已知量、未知量及其相互
关系
,并
用字母
(如x)
表示
题中的一个合理未知数; (2)根据题意找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系.(这是关键一步); (3)根据相等关系,正确列出方程.即所列的方程应满足两边的量要相等;方程两边
的代数式
的单位要相同;题中条件应充分利用,不能漏...
一个砝码重x克七克砝码重350克请你用
式子表示数量
间的等量
关系
?
答:
解:用
式子表示数量
间的等量
关系
是:X=350÷7或7x=350
小学毕业班应该如何复习?
答:
1、
用字母
表示数 (1)用字母可以表示我们学过的自然数、整数、小数、百分…… (2)用含有
字母的式子
,可以简明地表达数学概念、运算定律和数学计算公式。还可以简明地
表达数量关系
。 注意:(1)在含有字母的乘法里,乘号可以省略不写或用“•”表示。如:a×x写成ax或a•x。数和数相乘时,乘号不能省略。 (2)...
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