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生态平衡的实质指的是什么
关于环保资料
答:
废弃纸和纸制品的回收任重而道远,目前当务之急,是尽快制定出一套完整的既符合我国国情,又与国际接轨的废弃纸和纸制品回收体系,使我国造纸工业在高速发展的同时,又保护资源和
生态
环境。我国应加大珍惜资源的宣传力度,提高全民的环保意识,使人们意识到废纸分类回收的重要性,视废纸为“隐形森林”,...
农业三大效益的关系 农业
生态
效益有哪些
答:
1、农业三大效益关系:农业生态系统三大效益分别为经济效益、社会效益,生态环境效益,三者之间存在矛盾与统一的两个方面,关系
的实质
是农业近期、中期和长期效益的关系以及局部利益与全局利益的关系、2、农业生态效益:农业生态效益
指的是
人类在经济活动中根据
生态平衡
规律,对自然生态系统,对人类生产、生活...
群落演替
的实质
答:
群落演替是一个生态学概念,
指的是
随着时间的推移,一个生物群落被另一个生物群落所取代的过程,这个过程可以是自然的,也可以是人为干扰后的恢复过程,通过群落演替,生态系统可以适应不断变化的环境条件,维持
生态平衡
,同时,群落演替也为人类提供了宝贵的自然资源,如木材、药材和食物等。
为全面加强和提高大学生的
什么
有必要在高校中广泛开展
生态
伦理教育
答:
它要受教育者在思想上树立一种崭新人生观、自然观和生存发展观,并合理调节人与自然的关系,有意识地控制人对自然的盲目行为。其
实质是
把人与自然和谐发展的生态道德观转化为个体道德品德的过程。高校思政课应着力在生态价值观,
生态平衡
观,生态消费观,生态责任观四个方面对大学生加强生态伦理教育,还要...
教育
生态
学的基本规律
答:
(3)教育生态的平衡与失调。教育生态理论的核心问题之一,正是教育的生态平衡。把握教育
生态平衡的
规律,能从根本上揭示教育方面存在问题
的实质
,推进教育发展。教育生态平衡可以从教育生态系统的结构、功能两个不同角度来分析。值得注意的是,由于恢复教育生态平衡或建立新的教育生态平衡周期表,加上教育的...
有关
生态平衡的
事例
答:
在澳大利亚 兔子几乎没有
什么
天敌,所以经过几十年它们已成为一个大问题。它们吃庄稼,毁坏新播下的种子,啃嫩树皮和牙,并且打地洞损坏田地和河堤。筑篱笆也不能阻止它们侵入农民的田地。在几十年时间里,澳大利亚的农业遭受了惨重的损失。
什么
是环境经济学
答:
生态
经济学是研究经济发展和生态系统之间的相互关系,经济发展如何遵循生态规律的科学,这同环境经济学研究的对象和内容是相同的。资源经济学是研究整个资源开发利用中的经济问题。环境保护从
实质
上讲也是保护环境资源、合理利用环境资源问题,两者研究的内容基本上是一致的。有些学者认为,这三门学科研究的内容有密切的联系,...
政府行使环境与资源保护行政管理权的内容包括
答:
(1)环境标准制度 环境标准制度是环境管理的基础性制度脊芹。因为要保护和管理环境就必须对环境质量、污染物的排放以及监测方法等作出统一的规定,环境标准就是为防治环境污染、维护
生态平衡
。保护人身健康,对需要统一的各项技术规范和技术要求作出的量值规定。环境标准制度则是关于环境标准的分类、分级、制定...
...恰当
的是
( )A.保护生物多样性,有利于保持
生态平衡
B.基因多样_百度知...
答:
A、动物与动物之间以及动物与其它生物之间存在着相互依存、相互制约的关系,它们对维持生物圈中生物的种类和数量的稳定起着重要的作用.所以,自然界如果缺乏动物,就不会出现生态依然平衡;植物更加茂盛等现象.因此,任何一种动物过多或过少都会使自然界的
生态平衡
遭到破坏.故正确;B、基因的多样性是指...
论证的论证结构
是什么
?
答:
例如,在
生态平衡的
领域里,就广泛存在着互为因果的关系。分析互为因果的关系,不仅要提示两个事物之间存在的这种联系,而且必须说明在
什么
条件下,因果才会发生互相转化。 事物的发生、发展都有它内在的因果关系。提示出这种因果的必然关系也就阐述了道理,明辨了是与非。 86 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是?
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