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爱莲说字的解释
莲之爱的之
的解释
莲之爱的之是什么意思
答:
莲之爱的之是什么意思1、“莲之爱”的“之”是倒装用法,相当于“的”。“莲之爱”出自《
爱莲说
》,《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。2、原文:水陆草木之花,可爱者甚蕃。
关于芳的文言文
答:
1. 芳在文言文中
的解释
作名词 (1)形声。字从艹,从方,方亦声。“艹”指“草本植物”,“方”指“邦国”。“艹”与“方”联合起来表示“(天下万国时代)各国的香草”、“(中国统一时代)各地的香草”。本义:各国各地具有本国本地特色的香草。 (2)同本义。常见于口语,方言,在古体书中是赞美美貌如《宇津保...
文言文的考察要点
答:
这类题目主要围绕文言文中的重点实词、虚词设计考题,要求考生准确进行
解释
。 【例题】解释下列加点字。 (1)同舍生皆被绮绣( ) (2)主人日再食( ) (3)右备容臭( ) (4)缊袍敞衣( ) 【技巧点拨】文言文字词的考查,一般都遵循“考题在课外、考点在课内、知识在课本”的原则,因此要注意平时积累。
初2语文上册古诗和文言文的全部
解释
和原文
答:
爱莲说
。核舟记。大道之行也。望岳,春望,石豪吏。三峡。答谢中数书。 记承天寺夜游。湖心亭看雪。归原田居,使至塞上,渡荆门送别,登岳阳楼(其一)。长歌行。野望。早寒江上有怀。望洞庭湖赠张丞相。黄鹤楼。送友人。秋词。鲁山山行。浣溪沙。十一月四日风雨大作。 ---都可以在百度百科里搜到原文、注释、翻译...
文言文信息筛选的技巧
答:
从字音相同推测通假字。用互文见义对照
解释
前后词。 用成语比较推导词义。联系上下文,前后照应,保持一致。 实词理解:将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。 从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。 古今异义题 答题技巧:古代多单音节词,所以看到类似于现代汉语双音节的词,古义尽可能分开理解。要具体...
暑期作业语文七年级下考试试题
答:
1.
解释
加点字。 釜底抽薪 釜: 薪: 2. 第10段中我拉了拉她的衣襟,脸上写满了疑问,这疑问包括哪些内容? 3. 给加点字注音。 匮乏( ) 病恹恹( ) 4. 妈妈金子般的心表现在行动上是 表现在语言上最典型的一句是 5. 结尾段的作用是 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
文言文
解释
,以下
答:
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属;黄发垂髫,并怡然自乐。 《陋室铭》从反面表示作者情趣高雅的句子:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。运用类比表明作者志趣抱负的句子南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 《
爱莲说
》中予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。道出荷花...
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱...
答:
(2分) 小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。小题1:本题考查理解文章主旨的能力...
对文章 《
爱莲说
》 的作者陶渊明的追求做简要的评述
答:
爱莲说的
作者是周敦颐。爱莲说中作者从莲花自身的特点,生长环境以及与其它花木的比较表达了对莲花的喜爱,同时寄托了作者的理想与追求。“出淤泥而不染”作者借此表达自己在乱世中不同流合污,洁身自好,表现了一个知识分子的清高,高洁品质。"不蔓不枝”“可远观而不可亵玩焉",在
解释
莲花特点的同时...
爱怎样
解释
?
答:
晋陶渊明独爱菊。——宋·周敦颐《
爱莲说
》秦爱纷奢,人亦念其家。——杜牧《阿房宫赋》。 7. 又如:爱玩(爱好玩赏。后用以指爱好的玩物或对游玩的喜好) 8. 爱护 [care for]吴广素爱人。——《史记·陈涉世家》好自将爱,一年便健。——《三国志·方伎传》。 9. 又如:爱人以德(按照道德...
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