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爬山虎谜语导入语有虎不能叫
作者先介绍
爬山虎
的时候,先讲爬山虎脚的什么和什么
答:
4、了解
爬山虎
生长的地方、模样、颜色.教学准备:1、实地观察爬山虎.2、写观察日记.教学过程:一、
导入
新课:1、
谜语
:(1)上搭架,下搭架,条条青龙藤上挂.(丝瓜)(2)上搭架,下搭架,串串珍珠藤上挂.(葡萄)我们要是种丝瓜和葡萄,首先要做一项什么工作?(搭架子.不搭架子,丝瓜和葡萄就
不能
...
四年级上册
爬山虎
的脚课文
答:
了解作者是怎样写
爬山虎
叶子的。一、 提出学习目标(约3分钟)(一)
谜语导入
,引出课题 1、谜语:(1)上搭架,下搭架,条条青龙藤上挂。(丝瓜)(2)上搭架,下搭架,串串珍珠藤上挂。(葡萄)我们要是种丝瓜和葡萄,首先要做一项什么工作?(搭架子。不搭架子,丝瓜和葡萄就
不能
往高处生长。)2、...
谜语
:什么虎只会
爬山
答:
谜语
:什么虎只会
爬山
?(猜一动物名)谜底:上
山虎
上山虎的寓意:上山虎若纹在后背,取其步步登高。
部编版四年级上册语文《
爬山虎
的脚》教师教学反思
答:
3、从提高教学效果来看,运用直观手段获得的表象,使学生感到形象清晰、鲜明、生动有趣、印象深刻、便于记忆、容易巩固,容易引起学习兴趣和积极性。把实物
爬山虎
摆出来,实物一出现,学生就
可以
用眼睛感知爬山虎是什么样的东西,什么颜色。我再对着实物的脚、茎、叶、以及叶柄等部位进行简单说明。让学生来个赏试观察,叫学...
四年级语文《
爬山虎
脚》教学反思
答:
3、语文教学中不仅要有语文知识,也要有数学、美术、音乐等的有机结。 4、学生资源是最丰富的宝藏,取之不尽、用之不竭。 新的课程理念,给了我新的教学思想,指导我在新的课堂教学中远航。 四年级语文《
爬山虎
脚》教学反思3 《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子,爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬...
四年级语文《
爬山虎
的脚》教学反思
答:
于是,在学生初读课文的基础上,我让学生通过解读文本,拿起笔画一画
爬山虎
的脚、爬山虎的叶子,这样不仅
可以
活跃课堂气氛,而且有助于学生对课文的理解。 我又让学生以自己喜欢的方式读书,找出爬山虎怎样爬的句子,和孩子们一起表演爬山虎向上爬的动作,最后议论把“一脚 一脚”换成“一步一步”行不行?通过讨论,学生...
小学
谜语
选编
答:
导语:在学习累的时候就
可以
来玩玩
猜谜语
,下面这60个
谜语
都经过精心选编,保证大家会喜欢的,快跟同学们来猜吧。 1. 小时青青细又长 切片做菜味道香,老时五脏变丝瓤,洗碗搓澡用得上(打一蔬菜) —— 谜底: 丝瓜 2. 高山峻岭筑大墙 从东到西万里长 巍然屹立两千年 人民只会放光芒(...
四年级语文上册《
爬山虎
的脚》教学反思
答:
身为一名人民教师,教学是我们的工作之一,教学的心得体会
可以
总结在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?下面是我收集整理的四年级语文上册《
爬山虎
的脚》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 四年级语文上册《爬山虎的脚》教学反思1 一、努力把学习主动权还给学生 为了培养学生自主学习的意识和习惯,...
幼儿园植物教案
答:
为什么不让它爬上去呢?鼓励幼儿大胆的想一想:这些爬行植物有什么用? 教师小结:爬行植物的品种很多,它们都有长长的
可以
攀岩的藤。在爬行植物中有绿色叶片,红色叶片的
爬山虎
和能开花的紫藤这些观赏植物;有葡萄的藤,习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤,丝瓜藤这些蔬菜植物。观赏植物一般种植在墙边和廊檐下,供人么观赏乘凉...
幼儿园植物教案
答:
在观察和探索过后,我和孩子一起对几种植物按照攀爬的方法不同进行分类、概括,使他们对藤蔓植物的种类及其特征有了较清晰地认识。幼儿在不断地观察、探究的过程中,他们会慢慢地积累经验,迁移经验,形成受益于终生的学习方法和能力。 幼儿园植物教案 篇2 活动目标: 1、让幼儿感知绿色植物
可以
美化和清新环境技能目标...
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人与自然爬山虎
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