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烛之武退秦师原文及注释
有关高中课文“
烛之武退秦师
”(左传)
答:
“以乱易整,不武”,是说晋文公对子犯说用散乱代替整齐是不符合武德的。说明这时的晋文公并不是头脑一时发热,乱了阵脚,他还是十分冷静的处理了这件事。
高中语文必修一《
烛之武退秦师
》教案设计
答:
高中语文必修一《
烛之武退秦师
》教案设计 我来答 1个回答 #广告# 华为mate50系列的卫星通信如何使用?名成教育17 2022-08-29 · TA获得超过347个赞 知道答主 回答量:118 采纳率:100% 帮助的人:34.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 教学目标: 1、借助工具书、课文
注释
,尽量自主...
石碏谏宠州吁
原文
|翻译|赏析_原文作者简介
答:
史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。左丘明的思想是儒家思想,在当时较多地反映了人民的利益和要求。(概述图片来自:)左丘明的其它作品 ○ 曹刿论战 ○
烛之武退秦师
○ 郑伯克段于鄢 ○ 子鱼论战 ○ 周郑交质 ○ 左丘明更多作品 ...
文言文
贽
答:
1.
文言文
中之字用法 1 作动词,可译作“到、往、去”.如《鸿门宴》中的“项伯乃夜驰之沛公军”,“之”用在处所名词“沛公军”前,作动词.2 结构助词“的”.如《谏太宗十思疏》中的“代百司之职役哉”.3 宾语前置的标志(不译).如《
烛之武退秦师
》中的“夫晋,何厌之有”,这里...
烛之武退秦师
优秀教案?
答:
一个人的力量真的能抵得上五个师吗?今天我们要学的《
烛之武退秦师
》会告诉我们这个问题的答案。 2、选自《左传》。我们初中的时候也学过一篇选自《左传》的课文,是《曹刿论战》。 3、关于《左传》 ①请一位同学读
注释
1。 ②补充:关于《左传》。 4、补充:关于古代姓名。 烛之武是不是姓烛名之武?
烛之武退秦师
教案
答:
烛之武退秦师烛之武退秦师
教学目标1.学习古人国难当头,不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神。2.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。3.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。4.在诵读过程中,培养学生阅读和理解
文言文
的能力。教学重点1.理解“贰、军、辞、鄙、陪、敢...
高一上册《
烛之武退秦师
》教学设计
答:
四、小结
全文
(5分钟)1.写作特点 ① 结构线索:单线,时间为序。② 写法:详略分明,详写说辞,略写情节。③ 表达:语言(对话)描写为主。2.
文言文
的学习方法的指导 ① 熟读成诵。② 直译为主,意译为辅。(下课)附:板书设计 说退 军队 ↑ ↑
烛之武退秦师
《左传》→
注释
要求...
文言文
高才的意思
答:
3. 高一文言文的原文翻译
和注释
由于什么有敏感词语,不适合发表,课文
原文和
翻译无法贴出来,请见谅,或是给个邮箱,给您传过来,下面只是几课的注释。 《
烛之武退秦师
》课文注释:①晋侯:晋文公。秦伯:秦穆公。 ②无礼于晋:指晋文公为公子时在外逃亡,经过郑国,郑文公没有按礼节接待他。③贰:有二心,郑自庄公...
课外
文言文
如何做?
答:
因为大部分标题本身就概括了
文言文
的主要内容。例如,在一次测试中,考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容。第三步:结合
注释
速读
全文
课外文言文阅读...
烛之武退秦师
中的{氾的发音错了,太误人子弟了}
答:
王力古代汉语上的
注释
是fan第二声 泛 指泛水 地名 参考资料:王力古代汉语第一册
棣栭〉
<涓婁竴椤
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