88问答网
所有问题
当前搜索:
济南的冬天文章主旨概括
老舍的
济南的冬天
题目在
文章
有什么作用
答:
老舍的
济南的冬天
,
文章
题目就是本文的
主旨
,开篇点题,整篇文章围绕
冬天的
济南来描写,烘托出老舍对于济南的怀念与热爱。
《
济南的冬天
》读后感
答:
文章
以“
济南的冬天
”作标题,表明所写的是济南这个特定环境的冬天,不同于其他地方的冬天。最后的“这就是
冬天的
济南”是全文的结束语,抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是:这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界,就是冬天的济南啊!这样的结尾,既和开头“济南真...
请帮忙分析《
济南的冬天
》老舍 《夏》梁衡急求~~~
答:
基于这样的认识,教学过程中我让学生反复朗读
课文
,自由朗读整体感知,重点朗读品味赏析,在反复朗读中学生既领略了
济南冬天的
景色之美,也领略了老舍作品的语言之美。从阅读能力的培养来说,学生反复读了,自然对
文章的主旨
、内容、写作技巧、价值等都会有一定的认识。 三、品读课文 问题组1 a.济南冬天的总的特点是什么?
济南的冬天
第六段的写法
答:
文章
以“这就是冬天的济南”结尾,抒发了作者对“冬天”这个特定时令的济南的总体观感——这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界,就是冬天的济南啊!既和文章开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点明
主旨
,抒发作者对
冬天的济南的
热爱和赞美,令读者回味无穷。
济南的冬天
读后感
答:
济南的冬天
读后感1 《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景
散文
。作者老舍在文中围绕
济南冬天
“温晴”这个特点,生动而真切的描写了济南的山、水、城、雪等景物,着重突出了济南气候的温和、山青水绿、美丽如画的特点。因此,在进行教学设计时,品味语言、理解字词、学习句子,理解内容、领悟
主旨
、体会情感是本篇
文章
在教学中...
济南的冬天
作业本答案2009年
答:
如许错综复杂的描写都环绕一个
主旨
,即
冬天的
济南那温晴的天气。“温晴”二字总领全文,使
文章
脉络清楚,杂而不乱,多而不繁。⑤ 结构全文分两部分。 第一部分(第1自然段):用自己过去住过的地方和
济南的冬天
作对比,指出济南是个在“北中国的冬天,而能有温晴的天气”的“宝地”。和北京的冬天比——济南的冬天是...
《
济南的冬天
》读后感
答:
《
济南的冬天
》读后感5 《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景
散文
。作者老舍在文中围绕
济南冬天
“温晴”这个特点,生动而真切的描写了济南的山、水、城、雪等景物,着重突出了济南气候的温和、山青水绿、美丽如画的特点。因此,在进行教学设计时,品味语言、理解字词、学习句子,理解内容、领悟
主旨
、体会情感是本篇
文章
在...
济南的冬天
第一段运用对比的写法有什么好处
答:
把
济南的冬天
与北平的冬天进行比较,突出济南的冬天无风声.;把济南的冬天与伦敦的冬天进行比较,突出济南的冬天是“响晴的”.;把济南的冬天与热带地区进行比较,突出济南的冬天无毒日。显示出
济南冬天
温晴的好天气,表达了作者对济南的喜爱和赞美之情。2、
文章
简析 《济南的冬天》 是一篇充满诗情画意的...
<
济南的冬天
>...有关资料!!!...急!...谢!
答:
(1)
济南的冬天
有什么特点? (2)用了什么写法? 教学过程 2.学生思考(方法同上)。 3.抽签提问 4.学生补充后教师评价
归纳
小结。 参考:温晴: 对比:北平(大风) 济南(无风声) 伦敦(无日)济南(响晴) 热带(日毒)济南(温晴) 八、堂上练习: 九、小结
课文
,提示学生热爱祖国的河山。 A类:完成课后练习二 教师...
老舍《
济南的冬天
》
济南冬天
的总的特点是怎样表达出来的
答:
⒉探究质疑:
文章
第一段写
济南冬天
温晴的天气,第二段转入写阳光朗照下的山景,这两段是怎样转过来的?(分析过渡句或过渡段) 讨论并
归纳
:用过渡句“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”,转而写到济南冬天的山。 ⒊探究质疑:
济南的
山有什么特点? 讨论并归纳:小山把整个济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿,...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
济南的冬天表达了什么情感
济南的冬天笔记备课笔记
济南的冬天内容概括50字
济南的冬天导入语
济南的冬天总体概括与感受
济南的冬天的好句摘抄
济南的冬天 老舍原文
济南的冬天文章主旨
文章济南的冬天