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注意的特点
注意的
两个基本
特点
答:
2、
注意的
广度 注意的广度就是注意的范围,是指同一时间内能清楚地把握对象的数量。影响注意广度的因素主要有两个,一是知觉对象
的特点
,二是个人知觉活动的任务和知识经验。3、注意的分配 注意的分配是指同一时间内把注意指向于不同的对象。注意的分配对人的实践活动是必要的,也是可能的。注意的障碍:...
注意的
两个基本
特点
注意的两个基本特点是什么
答:
狭义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。 2、
注意的
广度 注意的广度就是注意的范围,是指同一时间内能清楚地把握对象的数量。影响注意广度的因素主要有两个,一是知觉对象
的特点
,二是个人知觉活动的任务和知识经验。 3、注意的分配 ...
注意的
特性包括指向性和( )
答:
注意的
两个
特点
是指向性和(B)A.准备性 B.集中性 C.分配性 D.灵活性 广度,也就是注意范围,是在同一个时间内短时清楚的把握注意对象的数量。集中性,又叫注意的紧张性和注意的强度,他是注意指向于一定事物的集中程度。稳定性,又叫注意的保持。指能长时间地将注意保持在某种对象上。注意分散...
简述学前儿童
注意
发展
的特点
。
答:
简述学前儿童
注意
发展
的特点
,每个阶段的孩子都有独特的发展特点,学前儿童是孩子成长的黄金期,抓住这时期的教育是在为未来打下夯实的基础,以下分享简述学前儿童注意发展的特点。简述学前儿童注意发展的特点1 注意指心理活动对一定对象的指向和集中,它是认知过程的一部分。(一)学前儿童的无意注意 3岁...
视而不见听而不闻体现了
注意的
什么
特点
?
答:
视而不见,听而不闻属于
注意的
集中性
的特点
。集中性表现为对干扰刺激的抑制。在注意条件下,意识与心理活动指向并集中于特定的对象。从而使意识内容或对象清晰明确,意识过程紧张有序,并使个体的行为活动受到意识的控制,而进入意识的具体过程则可能是无意识的,即有时包含了无意识过程。
简述学前儿童的
注意
发展
特点
答:
简述学前儿童
注意
发展
的特点
,每个阶段的孩子都有独特的发展特点,学前儿童是孩子成长的黄金期,抓住这时期的教育是在为未来打下夯实的基础,以下分享简述学前儿童注意发展的特点。简述学前儿童注意发展的特点1 注意指心理活动对一定对象的指向和集中,它是认知过程的一部分。(一)学前儿童的无意注意 3岁...
简述学前儿童
注意
发展
的特点
答:
简述学前儿童
注意
发展
的特点
,每个阶段的孩子都有独特的发展特点,学前儿童是孩子成长的黄金期,抓住这时期的教育是在为未来打下夯实的基础,以下分享简述学前儿童注意发展的特点。简述学前儿童注意发展的特点1 注意指心理活动对一定对象的指向和集中,它是认知过程的一部分。(一)学前儿童的无意注意 3岁...
学前儿童
注意
品质的发展有什么
特点
根据特点如何培养
答:
注意的
品质:(一)注意的广度(注意的范围)注意的广度是指同一时间内,一个人能清楚地觉察到或认识到客体的数量,即注意的范围。(二)注意的稳定性(注意的持久性)注意稳定性是指注意保持在某种刺激或某种活动上的时间长短。(三)注意的分配 注意的分配是指在同一时间内把注意指向于不同对象。(四...
发展心理学小学生
注意
有哪些
特点
答:
小学儿童的注意力主要由不集中、不稳定向集中、持久的方向发展。(1)有意注意正在发展,但无意注意仍占主要地位;(2)注意集中的时间比较短;(3)
注意的
广度小,分配能力比较差;(4)具体、直观、新鲜的事物易引起儿童的注意。
聚精会神是指
注意的
什么
特点
答:
聚精会神主要描绘的是
注意的
集中性
特点
聚精会神是一个汉语成语,读音为jù jīng huì shén。形容专心致志,注意力高度集中的样子。出自汉·王褒《圣主得贤臣颂》。成语故事:春秋时期,有个人叫高凤,字文通,家庭以种田为生,妻子(曾经)有一次到田地里去,在庭院里面晾晒麦子,让高凤看住鸡(以...
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