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法国经济发展和学前教育发展的关系
国外优质
学前教育的
特点
答:
2013年6月,
法国
政府颁布《重建共和国学校导向与规划法案》(以下简称《法案》),对其国民教育实施25项改革新举措,其中之一就是促进学前教育发展,提高2~3岁学龄前儿童入园率。二、完善的教师培养体系 许多国家把培养师资的工作作为
学前教育发展与
提高的基石。构建一个起点高、体制完善、操作性强的幼儿...
学前教育的
定义是什么
视频时间 01:02
论述题 1,
法国学前教育
面临的主要问题有哪些
答:
(1)教育管理方面的主要问题是教育行政部门文件过多, 机构庞大,效率不高。(2)对
学前教育
研究重视不够。 改革往往没有明确的理论基础,存在着较强的随机性或 政治性。(3)尚存在着供不应求的问题。 大城市人口稠密,学前教育机构不能满足需要。农村远 未普及,50%以上儿童尚不能入园。
发展
不...
学前教育
学的
发展
历史?
答:
学前教育
学的
发展
:学前教育学成为一门独立的科学,首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和
法国
启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园。福禄贝尔系统地论述...
学前教育
专业的
发展
历史
答:
“新教育”运动中
学前教育
的代表人物,意大利教育家M.蒙台梭利和比利时教育家O.德克罗利,通过对学前教育的研究和实验,提出了自己的学前教育思想和理论。蒙台梭利提出:学前儿童经历各种敏感期,易于学习某些知识和技能;教育主要在于提供适合于儿童
发展的
环境,通过儿童的自由活动促进自我发展。她强调感官教育,...
欧文对
法国学前教育发展的
影响
答:
英国近代
学前教育的发展
开了先河。欧文幼儿学校的产生为英国近代学前教育的发展开了先河,以及宽松的创造性教育方式。
简述政治
与学前教育的关系
答:
机构庞大,效率不高。 (2)对
学前教育
研究重视不够。 改革往往没有明确的理论基础,存在着较强的随机性或 政治性。 (3)尚存在着供不应求的问题。 大城市人口稠密,学前教育机构不能满足需要。农村远 未普及,50%以上儿童尚不能入园。
发展
不平衡。
世界各国
学前教育的
探索
答:
上世纪60年代,美国、日本、苏联处于冷战时期,种种因素作用下,他们都以高、新、难等原则进行中小学课程改革,尤其是美国心理学家布鲁姆关于儿童早期智力
发展的
观点,受到很多国家重视。人们倾向把
早期教育
误解为早期智力开发,导致“智力中心”,忽视了儿童个性和情感发展。上世纪80年代以来,很多...
福禄贝尔幼儿园对
法国学前教育
影响之一是
答:
福禄贝尔幼儿园对
法国学前教育
影响之一是开始出现为上层社会幼儿创设的幼儿园。根据查询相关公开资料得知福禄培尔幼儿园教育思想及实践的传入,推动了法国学前教育事业的
发展
,使
法国的学前教育
开始注重儿童的游戏和户外活动。
当前
学前教育的发展
形势如何?
答:
七、三年行动计划快速高效推动,各省(区、市)政府要深入调查,准确掌握当地
学前教育
基本状况和存在的突出问题,结合本区域
经济
社会
发展
状况和适龄人口分布、变化趋势,科学测算入园需求和供需缺口,确定发展目标,分解年度任务,落实经费,以县为单位编制学前教育三年行动计划,有效缓解“入园难”。2011年3月底...
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