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比较有趣的文学作品
儿童
文学
课怎么上才
有意思
答:
对于读者来说,读懂伟大
文学作品
,在掌握技巧之外,更重要的是持续的练习和阅读。读得多了,自然能发现更多的“啊哈因素”, 找到潜藏在字里行间的小机关,阅读伟大文学作品也会变成一件快乐的事。个人品味是老师的个性和风格,老师可以在教室里使用自己的知识和个人优势,使课堂生动,
有趣
,品味。
写在读《撒哈拉的故事》之前
答:
…这个小时候经常说的顺口溜,虽然不记得后面的部分,但却并不妨碍我把前两句记得滚瓜烂熟。后来才知道,写《撒哈拉的故事》的三毛是个作家,本名陈平,《撒哈拉的故事》是她的代表作,可能也是她
最有
名的一部吧,我估摸着。虽然听人说
有趣
,也有点要去看看的冲动,但毕竟那时对现当代
文学作品
没有太...
为什么翻译过来的外国
文学作品
文笔总是那么差那么干涩
答:
国外故事更大的要点是在于描写出
有趣
,独特而又充满深意的内容,所以说大白话却仍旧能够把故事讲得很好,乃至于完美。而中国现在绝大多数的故事都是浮于表面,文笔可以满分,但故事性质,整体创意和优雅度可能差一些。
英美文学中,有表现乌托邦生活
的文学作品
有哪些?要类似于沈从文的...
答:
utopia 1516 Thomas Moor 《乌托邦》一书是英国空想社会主义者托马斯·莫尔的不朽巨著,用拉丁语写成,书的全名原为《关于
最
完美的国家制度和乌托邦新岛的既有利益又
有趣的
金书》。 这部书是1515-1516年他出使欧洲时期,用拉丁文写成的。乌托邦的原词来自两个希腊语的词根,“ou”是“没有”的意思(一...
动情地歌颂人的美丽心灵
的文学作品
答:
加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》读来引人入胜。这是一个孤儿张大成人的故事,故事中的许多描写都
很有趣
,很感人。许多
文学作品
都动情的歌颂了人的美好心灵。例如,中国作家曹文轩的《根鸟》,日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》,瑞士作家斯比丽的《小海蒂》...
新教师如何上好小学语文课
答:
要求语文教师应该具备中外文学史方面的知识、文学理论知识、文学创作知识、文学批评知识等。教师文学素养高,文学知识深厚,语文课就会上得生动活泼,学生鉴赏
文学作品
的能力就会很快地提高。相反,教师文学素养低,文学知识浅薄,学生就
很
难受到有益的熏陶和应有的教育。一节上得好的课不是因为处理教学的技巧...
《西游记》的作者介绍及创作背景是什么?
答:
1、作者简介:吴承恩中国明代杰出的小说家。他生于一个由学官沦落为商人的家族,家境清贫。吴承恩自幼聪明过人,《淮安府志》载他“性敏而多慧,博极群书,为文下笔立成。”但他科考不利,至中年才补上“岁贡生”,后流寓南京,长期靠卖文补贴家用。晚年因家贫出任长兴县丞,由于看不惯官场的黑暗...
几个初1初二问题1修辞方法2文章体裁3
文学
常识分类
答:
主要
作品
为《庄子》,又名《南华经》现存33篇。哲理散文,具有浓厚的浪漫主义色彩,对后世
文学
有很大影响。 7.荀子,名况,尊称为卿。避汉宣帝刘询讳,改称孙卿。主要作品为《荀子》,其中《劝学篇》、《天论》等
最有
代表性。另作《赋篇》对汉赋的兴起有所影响。建立了以儒家思想为主体,又兼采法家和其他各家学说...
从百草园到三味书屋 课文赏析
答:
写夏天,用浓墨重彩,写冬天则轻描淡写,这一笔路的转换,也是
很
讨巧的。把这两大片断连贯起来,构成了百草园的大全景,它所表现的就是“无限的趣味”,那是一个没有烦恼,没有忧愁,可以无拘无束地尽情欢笑的儿童乐园。三味书屋的况味就完全不同了。由于对它理解不同,因此对
作品
的主旨和作者的...
都德的《最后一课》
答:
其间产生的感受往往
比较
鲜活丰富。这种阅读方式不会使学生产生多少压力,易于使学生直接被
作品
本身所吸引,而不是像
有的
阅读课上教师布置了大量的思考题,结果使学生只是为了完成某一任务而进行阅读,最终使学生完全失去阅读的兴趣。 二、漫谈阅读感受。在自由阅读的基础上,教师让学生自由发言,谈自己阅读的体会、感受以及...
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