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某一词多义文言
武的
文言文
答:
(优因培注) 在
文言文
中,
一词多义
的现象比较多:同一个词,在这个句子中是一个义项,在另一个句子里又是一个义项。一般说来,一词多义的各个义项之间均有一定的联系。 一词多义是由本义引申、比喻和假借而形成的,因此应该由本义入手,来理解和掌握它的引申义、比喻义和假借义。词的本义有两种理解:A.就词的来源...
初中
文言文
考察形式
答:
五是积累
一词多义
,譬如“之”,在古汉语中就有“的”、“到”、“位”等多种意思。 有了广泛的积累,大多数
文言
字词都能给出意思。对于少数未学到过的文言字词,同学们可先整体理解该字词所在句子的意思,然后再回过头来猜测相关字词的意思,选择一个最贴切的意思将其写出来。 【参考答案】(1)通“披”,这里是...
蒲松龄的狼中的古今异义词,说明意思
答:
1
、去 (一狼径去)古义:离开 今义 : 到某—地方 2、少(少时)古义:稍微 今义 : 数量小 3、几何(禽兽之变诈几何哉)古义:多少 今义 :几何学的简称 4、耳(止增笑耳)古义:古
文言文
出现在句尾时,通常解释为“罢了”。今义:耳朵。5、股(屠自后断其股)古义:大腿 今义:...
高考理科生语文
文言文
所需要知道的字的解析~
答:
难点主要有:难以辨别的
一词多义
,容易混淆的古今异义词,不易看出意义临时变化的词类活用。由于
文言
实词的多义性,要确定某个实词在特定语言环境中的意思,需要具备一定的理解能力和判断能力,具备由课内向课外的知识迁移能力。 金题透视 1.对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是()(2008年高考全国卷Ⅰ) A.部使者...
初一
文言文
基础
答:
然而:古义:两个词。 “然”代指上文所说的情况,“而”表示转折,等于说“如此(这样),可是……”。 今义:是一个表示转折的连词。
一词多义
:(按音序排列)安:1、怎么(安求其能千里也) 2、养(衣食所安)卑:1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙)备: 1、周全、详尽。(前人之述备矣《...
对于
文言文
答:
2.
一词多义
我国的文字用法极为复杂,一个字词往往有很多的意义与用法。一词多义的现象在古代汉语乃至现代汉语都是极其普遍的。 一词多义也是我们平时在阅读
文言文
、考试中经常遇到的问题。把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。 了解词的本义和引申义是掌握一词多义的基本方法,一个词的基本...
文言文
对比阅读方法
答:
(1)、词语解释题:这类题目多数是考查文言实词中国
一词多义
现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内
文言文
学习过的。 解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。 (2)句子翻译题:翻译句子应该在直译的基础上意译。 首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(...
高二语文
文言文
字词总结谁有
答:
二、
一词多义
1、孤: (1)吾少孤。(名词用如动词,成为孤儿,丧夫。) (2)零丁孤苦。(形容词,孤单。) (3)吊汝之孤与汝之乳母。(名词,儿子。) 2、长: (1)吾少孤,及长。(形容词用如动词,长大。) (2)孰谓少年殁而长者存。(形容词,年长。) (3)长吾女与汝女。(动词,养育。) 3、世: (1)两世...
怎样理解
文言文
注视
答:
文言文一词多义
现象普遍存在,阅读时要根据不同情况区别对待,特别注意根据上下语境确定具体义项.如“去“有“距离““离开““消除“等义,而在“西蜀之去南海,不知几千里也“(《为学》)句中,“去“只能理解为“两地间的距离“的解释.在“得钱千五百,乃去“(《宋定伯捉鬼》)句中,“去“理解为“离开“之意...
文言文
翻译
答:
译文:诚信却被怀疑,忠实却被诽谤,能够没有怨恨吗?屈原之所以写《离骚》,其原因大概是从怨愤引起的。《国风》虽然多写男女爱情,但不过分而失当。《小雅》虽然多讥讽指责,但并不宣扬作乱。像《离骚》,可以说是兼有二者的特点了。屈原到了江滨,披散头发,在水泽边一面走,一面吟咏着。脸色憔悴...
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