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林尽水源便得一山的意思
小学和初中要求背诵的课文有哪些,主要是现代文,有目录也好,感激不尽...
答:
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。
林尽水源
,
便得一山
,山有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设洒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避...
桃花源记 教案
答:
人们先后探访桃花源而未果的情景,渲染了若有若无,亦真亦幻的气氛,引起读者的向往。唐朝著名书法家张旭就写过一首充满诗情画意的《桃花溪》,对桃花源的存在提出了质疑 简洁明了啊
阅读下面这篇文段,完成问题。 晋太原中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之...
答:
…感到诧异(2)都,全(3)交错相通(4)通“邀”,邀请2.D3.(1)竟然不知道有汉朝,更不必说魏和晋两个朝代了。 (2)土地平坦开阔,房屋整齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。4.D5.成语是:世外桃源;一个没有压迫、没有剥削、没有战乱,人人生活得幸福、愉快的...
7(甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林, 夹岸...
答:
要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用的目的。小题
1
:这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子
的意思
。注意“至...
阅读下面文字,完成问题。 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近...
答:
1
.(1)感到奇怪、诡异;(2)隐隐约约,形容看得不真切的样子;(3)没有实现;(4)问路。这里是访求、探求
的意思
2.村里人嘱咐他道:“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊!”3.“略”。(提示:围绕第一段中描写桃花林景色的语句,运用修辞手法生动形象地描绘即可。)
阅读下文完成后面的问题。(18分)晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路...
答:
(4分) 小题
1
:(1)田间小路交错相通,(村落间)能相互听见鸡鸣狗叫的声音。(2)就顺着原路(回去),处处作了记号。 (每句2分)小题1:B(3分)小题1:答案要点:①自然环境优美 ②社会安定和平 ③百姓生活和乐。 (3分)小题1:表达诗人的理想,即追求一种没有剥削压迫,没有战乱...
阅读下面文言文,完成小题。晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近...
答:
在当时无法实现,只是人们的美好愿望。 小题
1
:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。小题1:A中“捕鱼”古今
意思
相同。小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。小题1:B中应是桃源人“乃大惊”。小题1:学生通过感知文本内容,继而...
...回到下列问题:(15分)【甲】
林尽水源
,
便得一山
,山有小口,仿佛...
答:
弄清句子
的意思
,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义,解释时要注意辨析词义和用法的变化,如“亲”是形容词作动词,“无论”古今异义,要根据语境判断字词义。小题2:试题分析:先要大致了解全文内容,弄清句子的意思,然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义,注意辨析词古今词义变化,...
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