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杜威道德教育思想的特征
杜威的
儿童中心论有怎样
的特点
?
答:
美国教育家
杜威
(1859-1952)是实用主义
教育思想的
代表人物。 (一)论教育本质 从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,"教育即生活"和"学校即社会"。 1、"教育即生活" 杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:"生活就是发展,而不...
杜威的
主要
教育
观点
答:
1、在教材的选择上,
杜威
建议“学校 科目的相互联系的真正中心,不是科学……而是儿童本身的社会活动”。具体地讲是学校安排种种作业,把基本的人类事物引进学校里来,作为学校的教材。2、在教学方法上,杜威主张“从做中学”,他认为儿童不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。(五)
道德教育
论...
杜威德育思想
有何局限性?
答:
”而目前为止在心理学上对行为产生的根本原因到还存在争论,但比较肯定的是,这种忽视或者干脆否定外界、客观因素作用的观点是主观唯心的。2.实用主义的泛滥。由于受实用主义道德观指导,
杜威道德教育思想
中充斥着实用主义的气息。以教学论为例,他否认真理的客观性,以实用主义真理论为基础。在道德论上,...
杜威的教育思想
是什么
答:
(三)“学校即社会”
杜威
认为人们在社会中参加真实的生活,才是身心成长和改造经验的正当途径。 所以教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园,引导儿童积极自愿地投入活动,从活动中不知不觉地养成
品德
和获得知识,实现生活、生长和经验的改造。 (四)教学论 杜威以
教育
是生活、生长和经验改造的理论...
杜威的教育
观
有哪些
内容?
答:
5、
道德教育
论
杜威
说:“道德是教育的最高和最终的目的。”“道德过程和教育过程是统一的。”在杜威看来,
德育
在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。6、儿童中心论 杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”
思想的
,也就是说,是在“破旧”中“立新”的。在杜威看...
杜威的教育
主张是什么?
答:
约翰·杜威是20世纪著名的美国教育家和哲学家,他的教育思想被称为“进步教育”,强调学习与生活的紧密关联,注重培养学生的实际能力和积极参与社会。
杜威的教育思想
主张教育是生活的需要,教育的目的是要实现自我更新,传承文化和社会生活,也是生长的促进,是生命
的特征
,是能力的拓展。他主张教育应当紧密...
杜威
提出的
教育思想有什么
答:
在实施方面,
杜威
首先主张“由活动中培养儿童的道德品质”,其次是要求结合智育达到
德育
的目的。再则,他很注重教育方法的
道德教育
作用。(六)儿童中心论 杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”
思想的
,也就是说,是在“破旧”中“立新”的。在杜威看来,在传统教育那里,“学校的重心在儿童...
杜威的教育
主张是什么啊?
答:
约翰·杜威是20世纪著名的美国教育家和哲学家,他的教育思想被称为“进步教育”,强调学习与生活的紧密关联,注重培养学生的实际能力和积极参与社会。
杜威的教育思想
主张教育是生活的需要,教育的目的是要实现自我更新,传承文化和社会生活,也是生长的促进,是生命
的特征
,是能力的拓展。他主张教育应当紧密...
如何理解
杜威的德育思想的
局限性?
答:
”而目前为止在心理学上对行为产生的根本原因到还存在争论,但比较肯定的是,这种忽视或者干脆否定外界、客观因素作用的观点是主观唯心的。2.实用主义的泛滥。由于受实用主义道德观指导,
杜威道德教育思想
中充斥着实用主义的气息。以教学论为例,他否认真理的客观性,以实用主义真理论为基础。在道德论上,...
杜威的教育思想
是什么?
答:
在教材的选择上,
杜威
建议“学校科目的相互联系的真正中心,不是科学……而是儿童本身的社会活动”。具体地讲是学校安排种种作业,把基本的人类事物引进学校里来,作为学校的教材。在教学方法上,杜威主张“从做中学”,他认为儿童不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。5、
道德教育
论 杜威说:“...
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