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杜威民主主义与教育电子版
分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、
杜威
的代表作,并论述其
教育
思想。
答:
该书分为:绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之道德力量(德育)四个部分。他从迎合德国反动贵族阶级利益的伦理学出发,提出“教育的最高目的是道德”;他以心理学为基础,规定了教学步骤:明了、联合、系统、方法;他强调了教学的教育作用。(3)
杜威
的《
民主主义与教育
》从实用主义出发,...
分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、
杜威
的代表作,并论述其
教育
思想。
答:
该书分为:绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之道德力量(德育)四个部分。他从迎合德国反动贵族阶级利益的伦理学出发,提出“教育的最高目的是道德”;他以心理学为基础,规定了教学步骤:明了、联合、系统、方法;他强调了教学的教育作用。(3)
杜威
的《
民主主义与教育
》从实用...
杜威
的的生平事迹
和教育
活动有哪些?
答:
。
杜威
在教育学方面的代表作有:《我的教育信条》(1897年)、《学校与社会》(1899年)、《儿童与课程》(1902年)、《我们怎样思维》(1910年)、《明日之学校》(1915年)、《
民主主义与教育
》(1916年)、《经验与教育》(1938年)等,其中《民主主义与教育》是杜威影响最大的教育著作。
家庭
教育
书籍推荐必读
答:
家庭教育书籍必读推荐:卢梭《爱弥儿》、约翰·
杜威
《
民主主义与教育
》、陈鹤琴《家庭教育》、蒙特梭利《有吸收力的心灵》、蒙特梭利《有吸收力的心灵》、蒙特梭利《有吸收力的心灵》。1、卢梭《爱弥儿》一本寓意深刻的成长小说,一部生动有趣的教育论著。法国著名启蒙思想家、教育家卢梭根据儿童年龄提出...
著名的实用
主义教育
家及其代表作是()
答:
【答案】:B 解析:
杜威
和他的《
民主主义与教育
》是20世纪初实用
主义教育
学的代表人物和作品。杜威的主要观点有院“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”。
《
民主主义与教育
》是谁的作品( )。
答:
【答案】:D 本题考查对各教育家代表作的识记情况。《
民主主义与教育
》是
杜威
的作品,从实用主义出发,反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主张让学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”。他的这种学说是以“经验”为基础,强调儿童在教育中的中心地位,...
分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、
杜威
的代表作,并论述其
教育
思想。
答:
该书分为:绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之道德力量(德育)四个部分。他从迎合德国反动贵族阶级利益的伦理学出发,提出“教育的最高目的是道德”;他以心理学为基础,规定了教学步骤:明了、联合、系统、方法;他强调了教学的教育作用。(3)
杜威
的《
民主主义与教育
》从实用主义出发,...
杜威和
陶行知谁更伟大?
答:
一、 教育与生活从“教育即生活”与“生活即教育”这两个教育观点中,人们能够发现
杜威
和陶行知都是很重视生活与教育的关系的。杜威的“教育即生活”包含了两层意思:(1)教育为社会生活之必需,杜威认为,教育乃是社会生活延续的工具;(2)教育存在于社会生活之中,必须与社会生活紧密联系,如他在《
民主主义与教育
》中...
分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、
杜威
的代表作,并论述他们的
教育
思想。
答:
该书分为:绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之道德力量(德育)四个部分。他提出“教育的最高目的是道德”;他以心理学为基础,规定了教学步骤:明了、联合、系统、方法;他强调了教学的教育作用。(3)
杜威
的《
民主主义与教育
》从实用主义出发,反对传统的教育以学科教材为中心和脱离...
分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、
杜威
的代表作,并论述其
教育
思想。
答:
该书分为:绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之道德力量(德育)四个部分。他从迎合德国反动贵族阶级利益的伦理学出发,提出“教育的最高目的是道德”;他以心理学为基础,规定了教学步骤;他还强调了教学的教育作用。(3)
杜威
的《
民主主义与教育
》从实用主义出发,反对传统的教育以学科教材...
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