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有的人运用了什么的修辞手法
...枝头从墙上窥着行人惹得人走过了还要回头望用
的是什么修辞手法
...
答:
运用
拟人和比喻
的修辞手法
,“探”“窥”将丁香花拟人化,形象生动的写出丁香花的美丽可爱,非常吸引人的特点。表达了作者对丁香花的喜爱之情。
鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足.
运用什么修辞手法
答:
“鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足.”
运用
拟人
的修辞手法
。
生于忧患死于安乐
运用了什么修辞手法
答:
(排比)
修辞手法
,列举了六个历史人物,他们的共同点是(要么经受磨难,要么从事着不起眼的工作,要么都不为世人所知),具有极强的说服力、感召力。《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·告子下》,是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任
的人的
事例,...
描述 表述 论述 叙述 陈述 阐述有
什么
区别?
答:
2、表述更为口语化和日常化;3、论述需要辩证来表达观点;4、叙述通常指向他人告知整个事件的前后经过;5、阐述与之相比就要更加的详细;6、而陈述就是有条理的表达当事人的观点和理论。二、解释。1、描述 描写,
运用
各种修辞手法对事物进行形象化的阐述。包括
的修辞手法
有比喻、拟人、夸张、双关、排比...
秋之于人何尝有国别更合成有人种阶级的区别呢
运用了什么修辞手法
答:
秋之于人何尝有国别更合成有人种阶级的区别呢
运用了
反问
的修辞手法
。根据查询相关公开信息:故都的秋是郁达夫的经典散文,也是高中语文教材中的经典文本。作者笔下的北国之秋,清、静、悲凉,使人生发无限感慨。四川省成都市成飞中学教师余树财解读此文时,聚焦文中的三处闲笔,读出了别样的趣味和韵致。
看,前面好像有人走了过来.用
了什么修辞手法
答:
你好,这没有
运用修辞
,你看,若是比喻,没有本体,喻体,而其他
的修辞
又说不通
但愿人长久 千里共婵娟是
什么修辞手法
答:
但愿人长久 千里共婵娟
运用了
借代的修饰手法,“婵娟”为美好之形容,这里借代为明月,即是以抽象代具体。一、
修辞手法
:通过修饰、调整语句,运用特定的形式表达提高语言表达作用的手法。二、常见的修饰手法主要有:比喻、夸张、拟人、排比、反问、对偶、反复、借代、比拟、象征、寄托,互文、设问、引用等。
...使人怀想、使人动情的秋雨啊!“这句话
运用了什么修辞手法
,有何...
答:
这句话
运用了
排比
的修辞手法
。三个“使人”构成排比句式,更深刻地表达了秋雨的美好。用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动。排比的行文有节奏感,琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势,深化中心。
千山鸟飞绝,万径人踪灭
运用了什么修辞手法
答:
从修辞手法上讲是对比、衬托、夸张
的修辞手法
。出自出自唐代诗人柳宗元的《江雪》,全文如下:千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。诗人
运用了
对比、衬托、夸张的手法:千山万径之广远衬托孤舟老翁之渺小;鸟绝人灭之阒寂对比老翁垂钓之生趣;画面之安谧冷寂衬托人物心绪之涌动。孤处独立的...
欲问行人去哪边,眉眼盈盈处。
运用了什么修辞手法
? 只要修辞手法
答:
”欲问行人去哪边,眉眼盈盈处。“这句诗是自问自答,为设问句,
运用了
设问
的修辞手法
。设问句既是1种修辞手法,也是1种句式。这句诗出自《卜算子·送鲍浩然之浙东》,是北宋词人王观创作的词。题目一作《别意》。作品原文:水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,...
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