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有关表达音乐美妙的古诗词句
语文教案
答:
3.感性认识排比句的特点及其
表达
作用。 4.积累描写景物
的古诗词
,激发课外阅读兴趣。 5.学习浏览,获取需要的信息,并交流感受。 第一课时 口语交际 一、导语 1.春天是多么美好,春天已经悄悄地来了,你从什么地方感受到了春的气息?你们想出去找找春天吗?今天我们就要商量商量,怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天...
小学四年级题西林壁教学设计
答:
2、有感情地朗读、背诵
古诗
。 3、 理解
诗句
的意思,体会诗句的意境,明白古诗阐述的道理。 4、 学会观察的方法,乐于把观察所得
表达
出来。 教学重点、难点: 1、体会作者观察的方法,想象诗中描绘的景象。 2、理解“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这句话,并联系生活从中获得启示。 教学过程: 一、复习《望庐...
《再别康桥》有什么含义?
答:
徐志摩作。1928年发表。1928年重游英国剑桥大学有感而作。诗人用浓笔重彩描绘了康桥的美景:金柳、波影、彩虹、繁星,流露了诗人心灵上淡淡的哀愁,抒发了因理想幻灭而无限惆怅的情怀。康桥”是徐志摩精神的故乡,与康桥匆匆作别,那种心情自然是依依难舍的.以悄然的惜别,抒写无尽的眷恋之意,是这首诗的特点....
三年级语文下册《荷花》教案
答:
交流:请你用最简洁的话告诉我,
音乐
带给你怎样面? 2、 过渡导入 从古至今,荷花就是文人喜爱的对象,描写
的诗词
数不胜数,人们之所以喜欢荷花就是因为她有“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。今天我们就来学习一篇
有关
荷花的课文,是我国教育学家、文学家叶圣陶爷爷写的。 板书课题:1、26、荷花(看老师板书,这两个字...
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