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有余数的除法列竖式计算过程
请阅读下列材料,并按要求作答。
答:
(2)教学目标设计如下:①知识与技能目标:掌握
用竖式
表达有余数除法的方法;在操作中理解竖式每-步的含义。②过程与方法目标:在具体情境中让学生经历
有余数除法的过程
,理解
余数的
含义,建立有余数除法的概念。③情感态度与价值观目标:结合生活情境,体会到数学与生活的紧密联系;在分糖的过程中学会与...
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